专题：城市的文物与文化说课
-
城市的文物与文化说课5则范文
《城市的文物与文化》说课
一、教材分析
本文是一篇较长的文化随笔。仔细欣赏内容很多，但是高中学习其实是在培养学生自我审美感悟的能力，审美感悟不是逐句分析得来的，审美性体 -
《城市的文物与文化》教案
《城市的文物与文化》教案 教学目标： 1知识目标：理清作者思路，把握作者的观点。2能力目标：弄清文物和文化两个概念的内涵。 3情感目标：激发对城市文化的保护意识，培养热爱本土
-
城市的文物与文化教案
《城市的文物与文化》教案
教学要求：1速读全文，理清作者思路，把握作者的观点。
2体会本文叙议结合，描写细腻，议论精到，逻辑严密的特点。
教学重点：1议论文阅读技巧的提示点拨，帮助学 -
文物精品与中华文明(网课)
《文物精品与中华文明》期末考试（20）成绩： 99.0分一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1 藳城出土的最有名文物是。（1.0分） 1.0 分 A、 铜刃铁钺B、 绢丝C、 曶鼎D、 铁刃铜钺正确答案： D
-
城市雕塑与城市文化
城市雕塑与城市文化！ 中国有句老话，叫做“卖瓜的说瓜甜”。按这个道理来讲，一个从事城市雕塑工作的人，就应该多说城市雕塑的重要，说它的好处。我虽然来到深圳后一直从事城市雕塑
-
文化文物旅游工作总结
2012年上半年文化文物旅游工作总结 半年来，在区委、区政府的正确领导下，在上级业务主管部门的指导支持下，我局全面贯落实科学发展观，认真学习贯彻落实十七届六中全、省第十二次
-
古北口文化文物旅游区
古北口文化文物旅游区，地处具有"京师锁钥"之称的密云县古北口镇境内。距北京市区近100公里，交通十分便捷。古北口在北京东北部与河北省交界处，位居山海关和居庸关之间，是万里长
-
学与问(说课)
《学与问》说课 觅小 许彩霞 一、 解读文本，说教材 （一）教材分析 《学与问》是一篇说理性的文章。课文围绕“勤学好问”这个中心论点，通过中外两个具体事例，告诉我们“问“的重
-
说课与设计
《大风车》说课捷地回族小学张宝萍大家好！很高兴能参加这次教研活动，我说课的内容是歌曲《大风车》一、教材分析歌曲《大风车》小学音乐二年级上册第五单元第一课时，是一节以唱
-
微型课与说课
何上好微型课？（附视频链接） (2011-10-24 14:18:57) 转载▼ 一、什么是微型课？ 微型课，从内容上来说少，一般只安排一个知识点的讲授，从时间来说，因为没有学生的真正参与，期间学生答疑
-
如何说课与微型课
各位老师，上午好！ 很高兴能和大家一起共同探讨如何说课和微型课。首先谈说课 一、如何上好说课 作为一种新的教育教学研究方式，“说课”，已经不断地被各个教育部门所重视和关注
-
试讲与说课（本站推荐）
试讲与说课
来源： 刘红梅的日志
试讲与说课
摘 要：试讲与说课是师范毕业生必备的技能。试讲就是给指定班级的学生教学用人单位指定的内容。说课是阐述特定教学内容的备课思路 -
城市文化
?城市传奇
??南京，作为一个王朝的都城，无论在六朝，还是在南唐，都只是以偏安一隅的形象出现。从明朝开始，南京才第一次成为大一统王朝的帝国首都，成为全国的政治、经济和文化中心。 -
城市文化与城市文化的建设
城市文化与城市文化的建设摘要：本文主要讨论的是城市文化的建设。在文章的前段是从城市的物质和精神文化两个方面介绍城市的文化。在城市文化建设方面主要关注点在于建设过程
-
文物与博物馆学
一、博物馆陈列： 以文物、标本和辅助陈列品的科学组合，展示社会、自然历史与科学技术的发展过程和规律或某一学科的知识，供群众观览的科学、艺术和技术的综合体。 二、博物馆陈
-
《博物馆与文物精品..
《博物馆与文物精品》实践指导书
课程名称：博物馆与文物精品
课程编号：0002152200
课程总学时：32
实践学时数：8
课程总学分：2
实践学分：0.5
开设实践项目数：1
一、实践目的和要求 -
武威市文化文物基本情况（精选5篇）
武威市文化文物基本资料 一、现已查明和公布的文物保护单位1029处。其中:复查539处，新发现490处。 1、全国重点文物保护单位12处。 第一批：重修护国寺感应塔碑 第四批：武威文庙
-
《我与地坛》(说课)
高中文学作品阅读教学课堂教学展示活动(说课)
《我与地坛》（节选）
汕头市天竺中学蓝霓
一、说教材
《我与地坛》（节选）是粤教版必修一第三单元——散文单元的一篇课文，是史铁生19
