专题：传统文化课教案
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六年级传统文化课教案15节(DOC)
第一课时 教学目标： 1、识记《天地玄黄》中生僻的字 2、找出韵律，熟读《天地玄黄》并尝试背诵 教学过程： 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 天地玄黄(tiān dì xuán h
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传统文化课讲课稿
传统文化课之第一讲：周易到底是个啥？ 写在前面：这是个新专栏，主讲传统文化课。开设传统文化讲座，写得并不专业，也许步履蹒跚，无法妙笔生花。不过亲近传统文化，我们应该携手同行。 一
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四年级组传统文化课教案[大全五篇]
四年级组传统文化课教案 一、教材分析 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有26课，包含“
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传统文化课--走近鲁迅
走进鲁迅 ——传统文化课听课感想 一张瘦瘦的脸庞，透露出刚毅与顽强；两道犀利的目光，仿佛能刺透那深沉的黑暗；一头不屈的硬发，根根显示着与恶势力的不可调和„„ 就是这样一个桀
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文化课教师教案
文化课教师教案（ 2009-2010学年第二学期）课程名称语文
授课教师周卫鸽
系部基础管理部常熟市滨江职业技术学校
课题名称《 湖 心 亭 看 雪 》授课日期第 8 周授课班级08强化班 -
选修课教案文化课
课程名： 初一下选修课：西方文化 授课时间：单周周三下午八九节 授课人：罗娟娟 课时： 5次*2课时=10课时 西方文化知多少教学 第一节 节日：圣诞节教案 （ 2课 时 ） 教学目标： 1、 让 学
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传统文化课中的古诗教学
古诗教学反思 在传统文化的教学中，古诗教学是个难点，在以往的教学过程中，许多教师基本上是一个路子教学：老师讲解，学生识记，最后背诵。虽然现在已经有很多人做了各种各样的尝试来
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中国文化课论文 ------传统中国人的社会生活
中国传统文化对中国人的启发[摘 要]中国传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来，具有稳定形态的中国文化，包括思想观念、思维方
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低年级传统文化课型建模初探 董风
低年级传统文化课型建模初探 董风 地方课程中的《传统文化》该怎样教，学生怎样学，一个学校是否应该有统一的教学模式呢？我们经常说“教学有法，教无定法，贵在得法。”这句话是符合
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茶文化课
历史文化学院2012级历史学一班 郭云奇20125161115 信阳茶文化 第一部分：信阳关于茶叶的传说 相传在很久很久以前，信阳本没有茶，乡亲们在官府和老财的期压下，吃不饱，穿不暖，许多人
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影视文化课 千与千寻 配套教案（5篇）
《千与千寻》教学设计 一、 教学目的 1、 2、 了解影片，能用自己的话说出影片的主要内容。 通过影片，引导学生认识千寻从胆小、怯懦到勇敢、自信的成长过程。 3、教育学生在陌
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一年级传统教案
《笠翁对韵》（节选一） 教学目的： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 3、基本了解
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《传统纹样》教案
《传统纹样》教案 一、教材分析: 本课是七年级上册第六课“设计·应用”领域的一堂课。这一课主要是引导学生接触并了解中国传统纹样的丰富内涵，了解传统纹样在现代生活中的
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传统佳节 教案
传统佳节 教案 教学目标 1认识和书写本课要求认写的字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。 教学
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《传统纹样》教案
《传统纹样》教案设计 一、教学课题 《传统纹样》 二、教材分析 中国传统纹样是一种朴素单纯，富有情趣的图案语言，是劳动人民在长年累月的劳动中，用自己智慧创造出来的，具有悠
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企业文化课学习心得（推荐）
企业文化课学习心得 伴随着公司规模的发展壮大，加强员工的素质教育成为了当前的重要课题，此举可谓势在必行。宣扬企业文化，感受企业文明，树立企业形象，是企业发展的重要里程碑。
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企业文化课感想
在企业界，有这样一句话："制度是砖瓦，再好的设计也会有缝隙；文化是泥浆，见缝插针，无处不在。"日本作为一个资源匮乏的国家，在不到30年的时间内，以惊人的速度在战争的废墟上异军突起，秘
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对外汉语文化课教案设计
关于“文化因素对对外汉语教学的影响”课的教案设计 一、课型：综合课二、课文题目：反义词歌 三、教学对象：中级汉语水平的留学生 四、教学内容：反义词笑——哭 胖——瘦高——
