专题：传统文化走进课堂
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让经典传统文化走进政治课堂（共5篇）
采撷中华文化的芬芳
——浅谈让民族传统文化走进初中思想品德课堂 文章摘要:
在“快餐文化”日益泛滥的今天，以及 “韩流”、“日流”、“过洋节”和“跨国界追星”在我国未 -
走进中国传统文化
目 录 练习一 练习二 走进中国传统文化之一：中华诸子百家练习三 练习四 走进中国传统文化之二：中华民族音乐练习五 练习六 走进中国传统文化之三：诗意的宋词 练习七 练习八 走
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走进传统文化(诚信)大全
走进《论语》——诚信篇
张婧
教学目标：
1.诵读《论语》一书中记录的孔子关于“诚信”的言论；2.指导学生如何积累和诵读经典的方法。3.感受诚信是中华民族的传统美德，坚信诚信 -
历史教学随笔让中华传统文化走进历史课堂
历史教学随笔：让中华传统文化走进历史课堂 历史组 刘文奎 历史课在讲到维新变法中戊戌六君子时，我引用了屈原的《橘颂》中的名句：“苏世独立，横而不流兮。秉德无私，参天地兮。行
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让传统文化走进语文课堂
让传统文化融入语文教学之中 汪清县第一实验小学摘要： 我国传统文化是我们国家和民族的宝贵财富，它内容丰富、博大精深。我在让传统文化融入语文教学中做了许多尝试：在古诗文教
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让传统文化走进语文课堂
让传统文化走进语文课堂 摘要： 传统文化是我们国家和民族的宝贵财富，它内容丰富、博大精深。我校在传统文化融入语文课堂中做了许多尝试：在古诗文教学中走进传统文化；在综合性学
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“走进传统文化”班会总结
走进传统文化 五千多年的风和雨，铸造了一个拥有着无数故事与无限魅力的国度，而在这个国度的文化就像一朵朵璀璨的烟花般时时绽放着炫目的风采。 6月3日，我班举行了“走进传统文
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走进儒家经典,品味传统文化（汇编）
走进儒家文化，品味儒家经典 高三330班主题班会， 指导老师:肖厚明 一、 活动主题 以期为弘扬儒家文化，提升高校学子的人文精神素质，促进和谐社会的精神文明建设作出贡献。 二、学
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走进传统文化,知书达理 教案
走进传统文化，知书达理 ——学习《论语》的为人之道、交友之道、学习之道 武汉市十一滨江中学周冬玲 第一课时 课前背诵《弟子规》 一、 导入： 经典承载着、蕴涵着我国古代圣
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传统文化进课堂
传统文化进课堂 2014年3月，教育部就印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。为贯彻落实教育部
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走进名师课堂
《走进名师课堂》读后感 王晓燕 【“情境创设”要能真正服务于课堂教学，要能引发学生的深入思考与探究，要能激活学生的深入思考与探究，要能激活学生的思维与想象，要能为学生的
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走进名师大课堂
走进名师大课堂 ——读《让孩子踏上阅读快车道》有感 “轻负担的同时还要高效率；知识面广还要考试成绩高；作文写得少还要下笔成文，出口成章；学好文化课还要全面发展„„这是诸多
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走进高效课堂
读《洋思高效课堂》有感 数学教研组 早就耳闻洋思中学在教学理念，教学方法，教学模式，教学效果等方面的不寻常。我认真的学习了洋学的教学模式，并把自己的学习心得记录了下来。
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走进社会大课堂
走进社会大课堂
在10月24日，我们参加了学校组织的社会大课堂活动，同学们玩得很开心。在这次活动中，我们参观了北京地质博物馆、朝洋公园里的光与声音的科学馆以及野鸭湖湿地博 -
走进名师课堂
走进名师课堂，吮饮教学甘露 “名师之路”西安学习体会 庆城小学 郭艳艳 3月27日我于全县21名老师赴西安交通大学参加了“名师之路”全国小学语文教学观摩研讨会的学习，首先非
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走进陶艺课堂
走进陶艺世界 感受指尖艺术 —明德学校综合实践活动侧记 综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应
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走进礼仪课堂
走进礼仪课堂 一、活动目的： 1．使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2．通过主题
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传统文化走进校园活动策划[范文模版]
传统文化进校园 策划书 一．项目概述 中国传统文化源远流长博大精深，它是古老文化的精华；是中国文化和中华民族精神形成的基本根源；也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经
