专题：磁学实验课程教学大纲
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社会工作课程实验教学大纲
社会工作实验课程教学大纲 政治学院社会工作教研室 《个案工作》实验教学大纲 一、 课程基本信息 课程名称：个案工作 适用专业：社会工作 课程类型：必修课 开课时间：第三学期或第
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《物理化学实验》A课程教学大纲(修订)
《物理化学实验》A课程教学大纲 (2008-1-14修订) 课程名称：Physical Chemistry Experiments & Techniques A 课程类型：学科基础课 学时：50 学分：2.5 适用对象：适用于普通高等院校
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大学物理实验课程教学大纲[大全五篇]
西安建筑科技大学 大学物理实验课程教学大纲 课程名称：大学物理实验 英文名称：College Physics Experiment 实验课程编号：110309 课程性质：基础必修课 课程属性：工科各专业本科生
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《计算机网络》课程实验教学大纲5篇
《计算机网络》课程实验教学大纲 一、实验总学时（课外学时/课内学时）：10 总学分：0.5 必开实验个数：4 选开实验个数：8 二、适用专业：计算机科学与技术本科专业（包括专升本） 三、考核方
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《司法会计》实验课程教学大纲（五篇范文）
《司法会计》实验课程教学大纲 课程名称：《司法会计》 开课专业：司法鉴定技术专业 学 时：64学时（其中：理论教学50学时，实践教学14学时） 学 分：4学分（本课总学分） 考核方式：考试 编制执
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PLC课程实验教学大纲（合集五篇）
课程名称：PLC原理及应用 课程编号：7003701 课程学分：3 课程学时：48 实验学时：12 适用专业：控制类、电气类 PLC原理及应用 Programming Logic Controller Application 课程实验教学
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《C程序设计》课程实验教学大纲(电子)
《C程序设计》课程实验教学大纲 （电子信息技术本科专业使用） 一、教学目标： 要求学生在掌握C语言程序设计的基本概念和语法规则的同时，掌握程序设计的基本思想和方法，培养学生的
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《动画造型设计》课程实验教学大纲
《动画造型设计》课程实验教学大纲 一、课程编号： 二、课程类型：必修课 适用专业：动画专业 课程学时：128（包括动画造型设计1及动画造型设计2；理论64学时，实践64学时） 三、本课程的
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实验教学大纲
第二部分 实验教学大纲 一、 本课程实验总体介绍 1、本课程实验的教学要求（按要求学生掌握、理解、了解三个层次阐述）： 通过本课程的实验，要求学生深入掌握对数字信号处理的基本
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实验教学大纲
黄河交通学院 《机械设计》课程 实验教学大纲 课程名称： 机械设计 课程性质：专业基础课程 课程总学时/学分：48/6 实验学时：6 实验项目数：3 面向专业：本科车辆工程专业 实验教师：王
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课程教学大纲
微生物学教学大纲 课程中文名称： 微生物学 课程英文名称：Microbiology 课程类别： 选修 课程学分数：4 课程学时数：54 授课对象： 口腔八年制 参考教材：沈萍、陈向东《微生物学》第2版
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课程教学大纲
附件1： 聊城市技师学院工匠精神教育教学大纲 总学时：10 一、课程性质：本课程的教学是中央精神的体现，是我国从“制造大国”走向“制造强国”的现实要求，是新时期技工教育不断提
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课程教学大纲
课程教学大纲 I． 教学大纲：syllabus /teaching program Ceramic / pottery / porcelain 本大纲适应于英语专业三、四年级学生及英语四级过关的非英语专业学生。 陶瓷是人类最
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公文写作实验(训)课程教学大纲12（推荐）
《行政公文写作与处理》课程实验教学大纲一 课程基本信息
课程代码：
课程名称：行政公文写作与处理
实验总学时：12
适用专业：公共事业管理
课程类别；专业选修课
先修课程：无
二 实 -
《建材工艺学》课程实验教学大纲(应用化学专业)
《建材工艺学》课程实验教学大纲（应用化学专业） 课程名称：建筑材料实验
英文名称：Experiment of Constructional Materials实验课性质：非独立设课
课程编号：32120550开出实验项目 -
《会计学原理》课程课内实验教学大纲12.03
《会计学原理》课程课内实验教学大纲实践1名称：会计要素的划分学时：1学时 目的和要求：熟悉会计六大要素的主要内容；能够熟练划分会计六大要素。主要内容：1.熟悉资产、负债、所有
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报告_《现代教育技术实验》课程教学大纲20110308xcl
现代教育技术公共课实验大纲 现代教育技术实验室熊春林 Tel:2195971 QQ:465201245 一、大纲说明 现代教育技术实验公共课实验是针对全校师范生开设的，通过学习和实验,提高学
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软件工程实验教学大纲
软件工程实验教学大纲 前 言 软件工程实验是为计算机相关专业本科《软件工程》课程配套设置的，是《软件工程》课程讲授中一个重要的、不可或缺的实践环节。其目的是使学生能
