专题:初一数学代数式习题
-
初一数学家庭作业代数式同步练习及参考答案
一、选择题1、下列代数式x不能取2的是A、B、C、D、2、如果甲数为x,甲数是乙数的2倍,则乙数是A、B、2xC、x+2D、3、一批电脑按原价的85%出售,每台售价为y元,则这批电脑原价为
-
初一数学北师版-代数式经典题(共5则)
甲
代数式
1.用代数式表示:“x的2倍与y的和的平方”是
A.2(xy)2B. 2xy2C.2x2y2D.(2xy)2
2.“比x的平方的
A.3
4234小5的数是 34xC.2x5B.53
4x5D.x5223
4
3. 如果甲数为x,甲数 -
初一数学第2章习题[精选五篇]
初一数学第2章习题
1平方等于
4
9
的数是_______;绝对值等于3
的数是_______。立方等于–27的数_______,
立方得64的数_____ ,a的相反数与a的2倍的差是_______。
2数轴上表示-3 -
2012初一数学有理数补习题知识点
2012初一数学有理数补习题知识点
、有理数概念
1、正数与负数
2、例1:按要求选择下列各数: 8,3,0,-1.5,,-0.037,+0.62,-3,,,+2,-7 属于整数集合的有__________属于分数集合的有__________ -
六年级 初一习题
六年级 初一练习题
“Amisare”的用法练习
1, I ______ aboy , _____ youaboy ?No , I ____ not . 2,The girl _____ jack`ssister . 10.________ honorable deed 11.miss
__ -
小学升初中 及部分初一数学习题
小学升初中 及部分初一数学习题.txt花前月下,不如花钱“日”下。叶子的离开,是因为风的追求还是树的不挽留?干掉熊猫,我就是国宝!别和我谈理想,戒了!小学数学毕业文化 素 质 测 试
-
《代数式》教案
《代数式》教案【教学目标】1.理解代数式概念,能准确判断代数式。2.会把语言叙述的语句翻译成代数式,会用语言叙述代数式。【教学重难点】重点:1.对代数式概念的认识 2.代数
-
数学教案-代数式
数学教案-代数式 ----------------------------- 教学目标 1.使学生认识字母表示数的意义,了解字母表示数是数学的一大进步;2.了解代数式的概念,使学生能说出一个代数式所表示
-
代数式说课稿
代数式说课稿 代数式说课稿1 【说教材】《代数式》是浙教版七上实验教材第四章第二节课程。本节是在完成了实数数集的扩充,了解了字母表示数后,进一步学习代数式及列代数式。
-
《代数式》总结
《代数式》总结
一、代数式定义:用加减乘除以及乘方等运算符号连接的式子叫代数式。单独的一个数或字母也
是代数式。
注意:含有等号或不等号的式子不是代数式,如:
式子:1,26,23a,x4 -
2014年秋期七年级数学代数式学案
2014年秋期七年级数学代数式
课前热身
1、在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如可用字母表示它们?
加法交换律_______________乘法交换律_____________________ -
2、数学中考备考题——代数式专题
代数式专题代数式概念1.下列说法正确的是( )A.2不是代数式B.单项式是整式C.多项式的常数项是﹣5D.单项式3(x2+1)的系数是32.如图,在长为a,宽为b的长方形(其中a>b>>0)中放置如图所示的两个相
-
初一地理澳大利亚习题精选
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 初一地理澳大利亚习题精选 一、选择题1.有关墨累河的叙述,错误的是( ) A.源于大分水岭向东注入太平洋 B.是全国最
-
初一Unit+1-6习题答案
一.根据下列中英文解释完成下列句子。
1. Post office is in the 北方). Why is he running(朝着) the (东方) to look for it?
2. That pair of glasses(适合) you because -
初一数学
初一数学教学计划
蒋才茂
新的学期,新的开始,为了教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,特制定计划如下:
一、学情分析
本学期我担任初 -
初一数学
姓名:国 籍:
目前所在地:民 族:户口所在地:出生日期:
婚姻 状况:身 高:
联系 方式:邮 箱:求职意向及工作经历
人才 类型: 普通求职 应聘职位: 行政/人事管理/文秘
工作 类型: -
七年级数学3.2代数式教案Microsoft Word 文档
七年级数学3.2代数式教案 一、学习目标: 1. 在具体情景中,进一步理解字母表示数的意义 2.能理解一些简单代数式的实际背景或几何意义,发展符号感。 3.在具体情景中,能求出代数
-
2.2 代数式教案
世纪新才 2.2 代数式 学习目标 1. 会列代数式,能解释一些简单代数式的实际意义。 2. 掌握单项式的系数、次数,多项式的项、项数、次数等概念;会辨别单项式、多项式。 3. 了解代数