专题：初中化学燃烧和灭火
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初中化学第七单元 燃烧和灭火教案（★）
初中化学第七单元 燃烧和灭火教案 我说课的内容是人教版九年级化上册第 七单元课题1《燃烧和灭火》。本节课我将从教材分析、教法、学法、教学过程四个方面来谈谈我的教学
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初中化学《燃烧和灭火》的教学设计
一、教学内容分析1、课标中的内容《燃烧与灭火》隶属课标中的第五部分《化学与社会发展》中的化学与能源和资源的利用。2、教材中的内容人教版九年级化学上册第七单元课题1
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初中化学燃烧与灭火教学设计与反思
化学燃烧与灭火教学设计 一 、教学目标 知识与技能： 1、认识燃烧的条件和灭火的原理，了解易燃物和易爆物的安全知识 2、通过探究学习认识燃烧发生的条件 过程和方法： 1、通过活
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初中化学《燃烧与灭火》教学反思5篇
我认为不足之处：做“活动与探究”演示实验时因为没有吸干白磷上面的水使实验延长了3min，原因是在探究时间控制上把握欠佳，讨论问题过细，花费时间较长。说明什么时候探究、什么时
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燃烧和灭火反思
《燃烧和灭火》反思
对于《燃烧和灭火》这一节课来说，我充分的利用各种生活资源，挖掘教材，发展教材，根据本地、本校的实际情况，创造性地使用新教材，在人类文化背景下构建知识体系， -
《燃烧和灭火》教案（本站推荐）
《燃烧和灭火》教学设计
郭海军
一．教学目标
（一）知识与技能
1.认识燃烧的条件和灭火的原理。
2.知道防火和自救的常识，培养自护自救能力。
（二）过程与方法
1.通过研究燃烧的条件 -
《燃烧与灭火》
教案
一、教学目标：
1、 知识目标 认识燃烧，了解燃烧条件；了解灭火原理，看懂与燃烧有关的图标，知道并能说出一
些灭火方法和原理
2、 德育目标 渗透内因与外因的辨证关系
3、技能 -
燃烧和灭火教案
燃烧和灭火教学设计教学目标知识与技能：（1）认识燃烧的条件、灭火的原理和方法（2）会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题过程与方法：通过活动与探究，学习对于通过实验得出
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燃烧和灭火说课稿
《燃烧和灭火》说课稿
于忠勇
一、教学目标的确定与实施途径
知识与技能目标：
认识燃烧的条件和灭火的原理、方法。
情感、态度与价值观目标：
通过小组合作交流培养学生的团队 -
《燃烧和灭火》5则范文
《燃烧和灭火》姓名：李彦单位：晨曦中学一、教学分析1、教材分析：本节教材在整册书中有举足轻重的地位，燃烧和灭火这一重要知识点，经常在考试过程中出现，并且还经常是以探究实验的
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燃烧和灭火学案
七、1燃烧和灭火学习目标 1．知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理2．过程与方法：实验探究认识燃烧的条件和灭火的原理；3．情感态度与价值观：通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的
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燃烧和灭火说课稿
燃烧和灭火说课稿 我说课的内容是人教版九年级化学上册第七单元课题 1 《 燃烧和灭火》。本节课我将从教材分析、教法、学法、教学过程四个方面来谈谈我的教学设计。 一、说
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燃烧和灭火单元测试
燃烧和灭火 自主学习1．厨房里发生的下列变化中，不属于化学变化的是 ( ) A.煤气燃烧 B．面粉发酵 C. 食物腐败 D.瓷碗摔碎 答案:D 2．开辟防火带是山林防火常采取的措施之一．主要
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《燃烧和灭火》说课稿
《燃烧和灭火》说课稿 晋城四中 王 芳 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！ 我是来自晋城四中的化学老师，今天我说课的题目是《燃烧与灭火》的第一课时。下面，我将从教学背景分析
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燃烧及灭火教案
第七单元 燃料及其利用 教材分析：本单元从常见的燃烧现象入手，解释燃烧的条件和灭火的原料以及一些安全知识。利用燃烧的实例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃烧。所以，在介绍
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燃烧和灭火-学生
燃烧复习题一、选择题1.阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（）A. 反应吸热，降低了可燃物
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燃烧和灭火说课稿
说课稿：燃烧和灭火大石岭初级中学曹玉双一 说设计理念：本课着重体现化学学习的现实性，使学生从生活走向化学，从化学走向社会，培养学生对化学知识的应用意识。二 说教材内容《燃烧
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燃烧和灭火教案
燃烧与灭火 一、教材分析： 1、教材地位及其作用： 《燃烧和灭火》是人教版九年级化学教材上册第七单元第一节的内容。在生活中，同学们熟悉燃烧的现象；在第一单元《物质的变化和性
