专题：初中解直角三角形应用
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初中数学《解直角三角形及其应用》说课稿（汇编）
各位老师：大家好!今天我说课的题目是《解直角三角形及其应用》的第一课时，源自湘教版数学九年级下册第4章第三节。下面我将从教材分析，教法与学法，教学过程及教学评价四个方面进
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初中数学《解直角三角形及其应用》说课稿
各位老师：大家好!今天我说课的题目是《解直角三角形及其应用》的第一课时，源自湘教版数学九年级下册第4章第三节。下面我将从教材分析，教法与学法，教学过程及教学评价四个方面进
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解直角三角形的应用教案
解直角三角形的应用教案 教学目标：1.使学生能运用解直角三角形模型，将斜三角形问题转化为解直角三角形。 2.通过对比练习，使学生体会到用斜三角形构造直角三角形，要构造为可解(
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初中数学解直角三角形测试题
试题宝典http://www.xiexiebang.com 教学资源，完全免费，天天更新！ 初中数学解直角三角形测试题 一. 选择题：（每小题2分，共20分） 1. 在△EFG中，∠G=90°，EG=6，EF=10，则cotE=（ ） A.4353 2
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《解直角三角形的应用》教学反思大全
《解直角三角形的应用》及教学反思 课程分析： 整个教学过程主要分四部分：第一部分是考点整合——复习简单的解直角三角形，直角三角形得边角关系，解直角三角形得类型，解直角三角
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《解直角三角形的应用》教学反思[推荐]
《解直角三角形的应用》教学反思 嵩县纸房镇初级中学 陈武杰 今天，我上了一节初三数学校级公开课：《解直角三角形的应用》第二课时，以下先将教学过程作简要回述： 一、创设问
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《解直角三角形》说课稿
《解直角三角形》说课稿一、教材分析：《解直角三角形》是人教版九年级（下）第二十八章《锐角三角函数》中的内容。教学内容是能利用直角三角形的边角关系（勾股定理、两锐角互余
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解直角三角形说课稿
解直角三角形说课稿 各位老师下午好！ 今天我说课的内容是九年级数学《锐角三角函数》中《解直角三角形及其应用》第一节课。下面分四个部分来说说我对这节课的教学设计：1、 教
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《解直角三角形》说课稿
《解直角三角形》说课稿 一、说教材 新人教版教材将《解直角三角形》安排在第二十八章《锐角三角函数》的第二节，是在学习了勾股定理、锐角三角函数的基础上进行的。教材首先
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解直角三角形说课稿
《解直角三角形》说课稿 李占云 新人教版教材将《解直角三角形》安排在第二十八章《锐角三角函数》的第二节，是在学习了勾股定理、锐角三角函数的基础上进行的。教材首先从实
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解直角三角形测验
解直角三角形测验一、选择题1、如图，正方形ABCD的边长为2，如果将线段BD绕着点B旋转后，点D落在CB的延长线上的D′处，那么tan∠BAD′等于〔〕（A）．1（B）．（C）．（D）．2、如果是锐角，且，那么的值是〔〕．
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解直角三角形说课稿
《解直角三角形》说课稿 各位老师： 你们好！非常高兴能有机会和大家来交流说课活动,谨此向在座的老师们学习。我今天说课的题目是解直角三角形，我准备从以下六个方面进行说明：一
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28.2 解直角三角形及其应用 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识 技能 使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。 过程 方法 通过综合运用勾
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《解直角三角形》教学设计
1.4解直角三角形教学设计 彬县公刘中学 郭江平一、教学内容分析 本课时的内容是解直角三角形，为了引起学生对教学内容的兴趣，所以在本课时的开头引入了一个实际问题，从而自然
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28.2.1解直角三角形教案
28.2.1解直角三角形 西湖中学 黄 勇 一、内容和内容解析 1、内容：解直角三角形的意义，直角三角形的解法。 2、内容解析：本节是学习锐角三角函数之后，结合已学过的勾股定理和三
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解直角三角形的应用教学反思（共五则范文）
解直角三角形的应用教学反思身为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的解直角
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《解直角三角形应用》教学设计 （样例5）
《解直角三角形应用》教学设计 一、 (一)知识教学点 巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决坡度问题． (二)能力目标 逐步培养学生分析问题、解决问题的能力；渗透数形结合的
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第一章_直角三角形的边角关系_解直角三角形及其应用复习(含答案)
http://www.xiexiebang.com 解直角三角形及其应用 1. 定义：在直角三角形中，由除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形。 2. 直角三角形的边角关系：如图: （3）
