专题：初中生不良行为习惯
-
初中生不良行为习惯调查问卷
初中生不良行为习惯调查问卷(学生)学校：___________年级：___________
1、你说过脏话吗？
A、是B、否C、偶尔
2、你有随地吐痰的习惯吗？
A、是B、否C、有时
3、你有乱扔杂物的习惯 -
和不良行为习惯告别
和不良行为习惯告别
A：有人说“教育就是习惯的培养”
B：良好的习惯是一个人成熟的标记。
A：良好的习惯是美好心灵的外在表现。
B：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我 -
如何纠正幼儿不良行为习惯
如何纠正幼儿不良行为习惯我班有名男孩，非常好动，没有纪律观念，自控能力差，在幼儿园里表现异常兴奋。上课听讲不认真，要么离开座位搞小动作，要么逗周围小朋友说话，当老师斥责时才稍
-
向不良行为习惯告别
向不良行为习惯告别
-----初二（5）班主题班会
陈瑞祺中学郑雪梅
一、教学目的：
1、 让学生清楚在我们身边存在哪些不良行为习惯。
2、 让学生知道坏习惯的危害性。
3、 让学生明 -
浅谈农村小学生不良行为习惯矫正
浅谈农村小学生不良行为习惯矫正 -----新李小学教导主任邱石 农村小学生受其年龄特点、心理素质和生活环境等多种因素影响，极易导致是非观念不清、法制观念淡薄，从而养成诸多
-
学生不良行为习惯问卷调查5篇
大丰市创新英达学校
学生不良行为习惯问卷调查班级姓名得分同学们：
你们好，为了更好的了解同学们在学习、生活、交往中存在的一些不良的行为习惯，并采取有效的教育措施矫正，从而 -
小学生不良行为习惯成因及矫治
小学生不良行为习惯成因及矫治进入新世纪，随着经济的高速发展，人们物质生活水平的不断提高，我国少年儿童的身体发育水平、精神文化生活追求和丰富的社会信息来源，也大大促进了少
-
小学生不良行为习惯情况调查研究报告
小学生不良行为习惯情况调查研究报告
王欣 刘影
一、调查目的
１.了解小学生的行为习惯的现状。
２.分析小学生行为习惯形成的内因和外因。
３.总结培养小学生良好行为习惯的方法 -
中学生的不良行为习惯情况调查报告
中小学生的不良行为习惯调查报告 作者：徐韵湘 课题的由来：随着生活水平的不断提高，经济的飞速发展，社会对人才的需求量不断扩大。然而中小学生的行为并没有与社会发展同步，越来
-
初中生行为习惯养成教育思考
初中生行为习惯养成教育思考
【摘要】养成良好的品德和文明的习惯是学校德育工作的重要组成部分，同时也是班主任工作的必不可缺少的一部分。好的习惯可以促进学生的身心健康 -
初中生学习和行为习惯问卷调查表
您的性别：_________您的年级： _______
1. 进入初中后，面对紧张的学习生活，你是否感觉不太适应？ A、从来没B、有时候 A、有明确的目标和计划，能坚持执行 B、都曾制订过，但未能坚持 -
小学生不良行为习惯的矫正（最终5篇）
小学生不良行为习惯的矫正 作为教书育人的教师，担负着为国家输送德才兼备人才的重任，要把小学生不良行为习惯有效矫正，遵循正确的道德规范和行为准则。在多年的教育实践中，我认
-
《告别不良的行为习惯》主题班会课
《告别不良的行为习惯》主题班会课 活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。 活动
-
重视细节,向不良行为习惯告别
重视细节，向不良行为习惯告别[引入]
游戏：换性思维数学运算
[一]历史事例反映细节重要性
1.[举例]细节决定成败
2.[举例]细节可知兴衰
3.[举例]：哥伦比亚航天飞机事件
[二]重视 -
班级当中的不良行为和不良行为习惯
高一（23）班班级当中的不良行为和不良行为习惯整改计划和整改措施 教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯„„”。在全面推进素质教育的
-
《告别不良行为习惯》主题班会方案
《告别不良行为习惯》主题班会方案 主题确定： 通过活动，让学生了解不良行为对我们的学习和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行为习惯的自觉性，明确一些改掉不良行为习惯
-
学生课堂不良行为习惯课题汇报材料
一、提出问题的背景 一个人具有良好的习惯，可以说他的人生就成功了一半。良好的行为习惯是通入成功殿堂的阶梯，是打开人生智慧宝库的金钥匙。而小学生具有了初步的、肤浅的、
-
向不良行为习惯告别主题班会
向不良行为习惯告别主题班会 活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、 “整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星” 等多种形式，陶冶学生的文明
