专题：初中数学课程教学设计
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初中数学课程教学设计案例（精选多篇）
初中数学课程教学设计案例 胡小华 课题名称：完全平方公式（1） 一、内容简介 本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式。 关键信息：
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数学课程的教学设计
数学课程的教学设计 数学课程的设计是保证此次课程改革顺利实施的重要途径。数学课程的学设计主要从以下几方面着手。 ⑴对数学课程作整体性、贯通式设计。本次课程改革在
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初中数学课程说课稿
要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。下面我们一起来看看初中数学课程说课稿，希望对大家有所帮助。《有理数的乘
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高三数学课程教学设计5则范文
高三数学课程教学设计范文5篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教学设计需要注意哪些格式
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人教版初中数学课程目录
得天下英才而教育之，三乐也！——孟子 （人教版）初中数学课本目录 糜 勇 （珍藏版） 七年级（上） 第一章 有理数 1．1 正数和负数 阅读与思考 用正负数表示加工允许误差 1．2 有理数 1．3
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初中数学课程教学设计完全平方公式的推导及应用
初中数学课程教学设计 完全平方公式的推导及应用 一、内容简介 教学目标：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式，并应用到具体的题目之中，巩
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信息技术与数学课程整合教学设计
信息技术与数学课程整合教学设计 ——三角形三条边之间的关系 一、 教学目标： 知识目标： １、 发现并掌握三角形三条边之间的关系性质，懂得判断三条线段能否组成三角形； ２、 了解三
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数学课程教学工作计划
一、学情分析：全班共有学生56人，是一个新组合的班级。学生的层次有一定的差异。所以在新的学期里，在让学生适应学习环境的同时，应调动学生学习数学的兴趣，加强培养他们的各种学习
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数学课程教学工作总结
数学课程教学工作总结1 一、爱心、耐心是我工作的前提在教育实践中，我常遇到这样的情况：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表
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数学课程教学反思
数学课程教学反思 数学课程教学反思1 (1)、在课的导入部分，联系学生熟悉的生活情景，由倒影和一些有趣的文字引出本节课所要探究的问题――倒数，从形象直观上感受颠倒位置，既激发
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数学课程教学反思
数学课程教学反思 数学课程教学反思1 在设计本课时，我注重让学生经历探究与发现的过程，使他们在动手、动脑、动口中理解知识，掌握方法，学会思考，获得积极的情感体验。1、创设情
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数学课程与教学心得体会
数学课程与教学心得体会 随着新课程标准的实施，新教材的使用，让我们感受到数学教学改革正迈着坚实的步伐前进着。新教材体现了以人的发展为本的教学理念；向学生提供了现实、有
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小学数学课程教学心得体会
小学数学课程教学心得体会 小学数学课程教学心得体会1 大学毕业以后，有人问我是什么专业的，我就会告诉他，我是数学专业的。而今，我参加小学数学教育已经4年有余了，有人问我是干什
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数学课程与教学论
数学课程与教学论 教学目的: 通过本章的教学使学生掌握中学数学教育学的研究对象、 内容及其学习该学科的意义， 明确地指出它对中学数学教学的指导性作用. 同时对我国数学教
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高等数学课程教学设计方案
高等数学（2）课程教学设计方案 中央电大教务处教学管理科 （ 2005年04月15日） （修订稿） 一、课程概况 1．课程的性质、任务 “高等数学（2）”课程是中央广播电视大学电子信息技术专业的一
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数学课程与教学论-
读书笔记 《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》 姓名：孙金辉 专业：课程与教学论学号：2130402021 《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》这本书是对教育部颁布的《基
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农村初中数学课程建设汇报材料1
农村初中数学课程建设 我校为一所苏北农村初中，硬件设施较差。73名教职工中数学教师10人，其中35岁以下占70%，经验不足时弱点，但年轻教师极具活力。根据省厅《关于启动实施薄弱初
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农村初中数学课程建设(薄弱初中答辩材料)
农村初中数学课程建设 各位评委： 大家好! 我是XX县XX中学XXX。这位，是XX县教育局 ；这位是援建学校XX中学XX校长。 我汇报的题目是，“农村初中数学课程建设”。 1.学校概况： 我校
