专题：初中数学课程开发
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初中数学课程说课稿
要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。下面我们一起来看看初中数学课程说课稿，希望对大家有所帮助。《有理数的乘
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如何利用和开发小学数学课程资源
如何利用和开发小学数学课程资源在小学数学的课堂教学中最大限度地运用教学资源是深化课程改革、实践新课程标准的重要要手段。本人以为要最大最限度利用小学数学课程资源就
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数学课程资源的开发和利用
新课程下数学课程资源的开发和利用《数学课程标准》指出：数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。对数学课
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人教版初中数学课程目录
得天下英才而教育之，三乐也！——孟子 （人教版）初中数学课本目录 糜 勇 （珍藏版） 七年级（上） 第一章 有理数 1．1 正数和负数 阅读与思考 用正负数表示加工允许误差 1．2 有理数 1．3
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数学教师与数学课程资源开发、利用
数学教师与数学课程资源开发、利用 一、引言 从2007年9月至11月，我们深入到我县30所中学进行调查，一路下来深感到农村数学教师对着数学新课程教学的实施，如何进行数学课程资源
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农村小学数学课程资源开发和利用（合集）
农村小学数学课程资源开发和利用海口市丁村小学莫建勋内容摘要:我国新一轮课程改革中，课程资源的开发和利用越来越受到重视。广大教师应成为课程资源的开发者和利用者，应充分
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浅谈数学课程资源的开发与利用总结（范文大全）
新课程理念下如何开发利用初中数学课程资源总结数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。作为课程的建设者
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小学数学课程资源的合理开发论文
小学数学课程资源的合理开发和利用在理想课堂的构建过程中，我们常常会从教师主体的智慧引领、学生主体的亲历体验等方式维度展开思考和研究。而事实上，正像“巧妇难为无米之炊
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农村初中数学课程建设汇报材料1
农村初中数学课程建设 我校为一所苏北农村初中，硬件设施较差。73名教职工中数学教师10人，其中35岁以下占70%，经验不足时弱点，但年轻教师极具活力。根据省厅《关于启动实施薄弱初
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农村初中数学课程建设(薄弱初中答辩材料)
农村初中数学课程建设 各位评委： 大家好! 我是XX县XX中学XXX。这位，是XX县教育局 ；这位是援建学校XX中学XX校长。 我汇报的题目是，“农村初中数学课程建设”。 1.学校概况： 我校
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初中数学课程改革的几点看法1
实践初中数学课程改革的几点体会
[摘抄论文]：
教材是新课程目标及教学改革的物质载体，通过对课标、教材的分析，树立新的教学理念，突破过时的传统教法，提高教师的业务素质，让数学更 -
信息技术与初中数学课程整合教案
学习内 容 王 集 中 学 课 堂 教 学 导 学 设 计 共 几 课 2 课时 新圆周角（一） 授 第 几 课 1 型 时 1．经历探索圆周角的有关性质的过程 2．知道圆周角定义，掌握圆周角定
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信息技术与初中数学课程整合总结
信息技术与初中数学课程整合总结
可以充分利用校园计算机、网络和多媒体资源，借新课标实施的契机，做好初中数学课程改革，发挥现代信息技术与初中数学课程整合的优势，真正从数学 -
小学数学课程资源的合理开发和利用五篇范文
大庆市万宝学校 梁源 【摘 要】如何开发课程资源，是在基础教育课程改革时代背景下应运而生的研究课题。对此，本文试图立足教材资源、生活资源、文化资源、现场资源四大视界
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小学数学课程资源的开发与利用[5篇范文]
小学数学课程资源的开发与利用 新修订的《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人
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初中数学课程目录(北师大版8)5篇
北师大版初中数学八年级（上册）第一章 勾股定理1、探索勾股定理
2、能得到直角三角形吗 3、蚂蚁怎样走最近第二章 实数
1、数怎么又不够用了2、平方根3、立方根 4、公园有多宽 -
信息技术与初中数学课程的整合如何实施
信息技术与初中数学课程的整合如何实施 太原师范学院郭昕昕 大家都知道，数学这门学科可谓是中学课程中的重中之重，所以，对广大中学生来说，学好数学尤为重要，而随着世界经济和社会
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浅谈信息技术与初中数学课程的有效结合
浅谈信息技术与初中数学课程的有效结合 渠县安北乡中心学校 王政 摘要：本文从信息技术入手，分别从教学内容、教学形式、教学方法介绍了如何将计算机技术与这三个方面的教学如
