专题：初中数学有理数培优
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初一数学培优练习测试题(有理数)
初一培优训练题（有理数） 一、基础提升训练： 1．关于“零”说法正确的个数有（ ） ①是整数，也是有理数；②不是正数，也不是负数；③是非正数，也是非负数； ④是整数，是最小的自然数；⑤是正整数，又
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初中数学培优题
九年级数学培优试题（六） 一， 填空题 1.初一班有7名同学参加了学校的体育测试（成绩单位：分）,成绩分别为87,90,87,89,91,88,87；则他们 成绩的中位数是（ ）,众数是。 2.分解因式：8x418y4=（
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初中数学专题培优练习
培优 1. 在正数范围内定义一种运算“※”，其规则为a※b=11，根据这个规则方程 ab1 2x※（x1）=0的解为（ ）． A．1 B．0 C．无解 D．2. 学生有m个，若每n个人分配1间宿舍，则还有一人没有地方住，问宿
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初中数学培优方案
初中数学培优方案目的：为了实现分层教学，让不同的学生得到不同的发展，实现我校在今后的大型数学竞赛中取得优异成绩，特制定本方案。
措施：1、 培训对象的选择针对每班的情况，挑选 -
初中数学有理数教案（5篇范文）
《有理数—正数和负数》教学设计 一、教学目标 1、认知目标：1）数的意义 2）正数和负数的概念 2、能力目标：1）能比较数的大小 2）渗透将实际问题抽象成数学模型的思想 3）增强学生对实
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初中数学培优补差总结
初中数学培优补差总结 http://www.xiexiebang.com 时间：2012-10-14 21:17 字号：小 中 大 本学期我主要担任了08级3班的数学教学工作，本班是初三毕业班，学生的基础比较好，基础差的
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初中数学培优方案（含五篇）
2017年秋期七（6）班数学学科培优补差方案 一、培优补差意义： 初中数学“新课标”要求“数学教育面向全体学生”，通过数学学习使学生“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学
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初中数学培优补差计划
初中数学培优补差计划 一.指导思想 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生
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初中数学有理数知识模块归纳总结（精选5篇）
初中数学有理数知识模块归纳总结第一章有理数 1，2，3~~叫做自然数。包括0和正整数。自然数：数0，”（读作“正”）号，通常可以省略不写。正数：大于零的数叫做正数。正数前面常有“复数：小
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初中数学有理数的乘方说课稿
《有理数的乘方》说课稿
在以学生发展为本的教育理念的指导下，为提高学生的学习兴趣及效率，提高教学质量，结合新课程标准的要求，对初一年级第一章第五节作如下的设计。
一、说教 -
初中数学有理数的乘法教案设计（汇编）
【教学目标】（一）知识技能1。使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则；2。掌握有理数乘法的交换律和结合律，并利用运算律简化乘法运算；（二）过程方法在师生互动、生生互动的系列活动
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初中数学七年级上册《有理数及其运算》说课稿
北师大版初中数学七年级上册《有理数及其运算》说课稿 尊敬的各位领导老师：下午好。基于课标和教材的变化，基于学生和我们老师在使用时出现的情况，下面我将和各位老师交流一
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初中数学-有理数的加法教学设计
初中数学-有理数的加法教学设计 一、教学目标1、知识与技能 （1）通过足球赛中的净胜球数，使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算； （2）在有理数加法法则的教学过程中，注意培
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初中数学 《有理数的乘法》教案3
《有理数的乘法》教案 教学目标： 1.经历探索有理数乘法法则的过程,发展归纳、猜测等能力； 2.能运用法则进行有理先相加数乘法运算； 3.理解有理数倒数的意义； 4.能用乘法解决
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初中数学培优辅差计划
2013－2014上学期八年级一班数学培优辅差计划乔帅超光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求
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初中有理数知识点总结
想要考试中考出理想成绩，那么平常的复习就一定要更加认真努力。下面是小编整理收集的初中有理数知识点总结，欢迎阅读参考！有理数（1）凡能写成形式的数，都是有理数。正整数、0、负整
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初中数学教学论文：“有理数加法”的教法初探[本站推荐]
“有理数加法”的教法初探 巴州区上八庙镇中心小学 杨饶 本课内容的背景： “有理数加法”的教学，在性质上属于概念教学，历来是难点课例，教师难教，学生难学。比较省事的办法是：列
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浅谈初中数学教学中如何培优补差[推荐5篇]
浅谈初中数学教学中如何培优补差 中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的，对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，如何在数学教学中的培优补
