专题：藏族舞蹈教学
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藏族舞蹈说课稿
藏族舞蹈说课稿 一、说教材 1、教材的地位和作用 民族民间舞是幼师专业学生的重点学习内容。我国是一个多民族的文化古国，各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉，而藏族民间舞
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藏族舞蹈反思
本节课是内容是创编藏族舞蹈组合，我将藏族舞蹈的基础性、知识性、训练性结合起来，力求符合我校4年级学生的心理和生理特征，强调藏族舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及藏族
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藏族舞蹈教案
藏族舞蹈 ——《踢踏步组合》教案 旅游综合部何玲 教学目标： 知识目标：通过藏族舞基本动作及组合的教学，使学生更进一步了解藏族舞 蹈的风格、舞步、造型、动作韵律特点， 能力
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藏族舞蹈教案
藏族舞蹈教案 第一周 第一 课时 教学内容：藏族弦子舞蹈开泛儿课 一、1. 手形；2. 脚位；3. 手位；4. 体态；5.动律 教学目的：藏族弦子舞蹈开泛儿课屈伸动律练习； 屈伸动律组合教重点和
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藏族舞蹈教案[5篇范文]
藏族舞蹈教案 第 一 周 教学内容：藏族弦子舞蹈开泛儿课 一、1. 手形；2. 脚位；3. 手位；4. 体态；5.动律 教学目的：藏族弦子舞蹈开泛儿课屈伸动律练习； 屈伸动律组合 教学重点和难点：藏
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藏族舞蹈《马兰谣》
马兰谣（藏族舞） 1、 2、 训练目的 主要动作及要领 藏族舞的基本动律、脚下步伐及藏族舞风格的训练 a、 颤踏：双脚全脚交替踏地，膝盖松弛，重拍向下颤膝。 b、 跺踏：（以右为例）右脚全
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藏族舞蹈组合的教学设计
藏族舞蹈组合的教学设计李静 教学目标： 1、少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比，少儿舞蹈的动
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藏族舞蹈《想西藏》教学教案
藏族舞蹈《想西藏》教学教案 初中教学 杜红娟、陈志红 一、教学课时：6课时 二、教学目标： 1．增强民族自豪感，对民族舞蹈的学习不怀有排斥的心态，有传承和发扬我国传统艺术文化的
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藏族舞蹈的基本动作特点教学
中国高端艺考培训教育品牌 藏族舞蹈的基本动作特点教学 众所周知，民族民间舞分很多舞种，今天为大家讲的就是民族舞里面的藏族舞蹈，在琳琅满目、繁花似锦的不同类型和不同风格的
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藏族舞蹈《高原红》教学教案[共5篇]
藏族舞蹈《高原红》教学教案 小学教育 xxx 一、教学课时：一课时 二、教学目标： 1．增强民族自豪感，对民族舞蹈的学习不怀有排斥的心态，有传承和发扬我国传统艺术文化的意识， ２.学习
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浅谈屈伸在藏族舞蹈中重要性
浅谈屈伸在藏族舞蹈中重要性（摘要）在藏族舞蹈里屈伸这个动作有着一席之地，之所以它重要的原因是因为它贯穿了几乎整个的藏族舞蹈，在藏族不同的舞蹈种类他的节奏和屈伸的高度、速
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幼儿园大班藏族舞蹈教案多幸福
幼儿园大班藏族舞蹈教案：多幸福（进退步 甩袖） 来源: data.06abc.com 作者: spring 感谢 spring 上传 有0人参与一、活动目标：1、有进退步、甩袖等动作初步表现藏族舞蹈的特点和
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论藏族舞蹈的审美特征及创新发展
论藏族舞蹈的审美特征及其创新发展前言：舞蹈是一种以有节奏的动作为表现形式，配以音乐来完成的艺术，在表达情感、祭祀、娱乐等方面都具有极其重要的意义。舞蹈艺术是伴随着人类
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藏族舞蹈风格特点与课堂教学（精选多篇）
探索藏族舞蹈风格特点融入教学中的方法 郑州信息工程职业学院 尚瑞芝 [摘要] 由于地域的差异，在整个西藏地区的区域范围内，造成各种不同的藏区形成自己的语言。源于此，各藏区人
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藏族教案
藏族 一、导入。 你知道吗？布达拉宫被誉为“世界屋脊上的明珠”，它是藏族人民智慧的结晶。 藏族人献哈达表示对客人热烈的欢迎和诚挚的敬意。 藏民常说的“扎西德勒”是“吉祥
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藏族民俗
传统藏族节日 正月 大祈愿法会 藏历年——传统节日，藏历正月初一，节期三五天，藏语称"洛赛"节。 祈愿大法会(传大召)——正月初三，纪念释迦牟尼在祗园精舍城法会上用无比神奇
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藏族民俗风情
吉林财经大学信息经济学院《中国民俗风情论文》2010—2011学年第二学期姓名： 吴凯
学号： 46号
教学班学生序号：20305081314
任课老师：方胜虎藏族民俗风情
藏族同胞千百年来居住 -
藏族谚语
藏族谚语（称藏族丹慧） 看着北斗星走不迷路，跟着共产党走会幸福。 金色的太阳会晒化积雪，银色的月亮能照亮黑夜。 宇宙间日月最光辉，世上共产党最英明。 骏马要向天上飞，连白云都会
