专题：初中信息技术自主课堂
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初中信息技术课堂教学方法初探
初中信息技术课堂教学方法初探泰州实验学校 唐进晔【摘要】目前在中小学信息技术教学中有个非常突出的问题：教师教得无所适从，学生学得痛苦郁闷，教学效率很低，教学资源严重浪费
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自主初中数学课堂创新奖
附件1：诸城市中小学（幼儿园）教育教学成果申报表单位（全称）：龙都街道吕标初中学段：初中2.参评主体属集体的填写“某校某教研组”等或前5名成员，参评主体属个人的须填写真实姓名。自创
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初中信息技术高效课堂心得体会
关于初中信息技术高效课堂心得体会 高效课堂教学应该着眼于学生的未来发展，使学生“爱学习”、“会学习”，促进学生的终身发展。初中信息技术是一门具有很强的实践性和时代性
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浅谈初中信息技术课堂管理2013.7
浅谈初中信息技术课堂管理
【摘要】由于信息技术自身体的学科特点以及对教学环境等多方面的要求，这就向课堂管理提出了更高的要求和挑战。本文针对初中信息技术课堂教学活动 -
初中地理自主学习型课堂研究全文
初中地理自主学习型课堂研究全文核心素养是指人的发展，是教育的总目标，它要求学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。初中地理的学科素养必须具备综合性
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初中信息技术教学论文 浅谈信息技术课堂改革
浅谈信息技术课堂改革 --- 张斯琴 目前，我国中小学的信息技术教学，以教师为中心，主宰教学全程的状况，至今仍然得不到根本的改变，教师的主导作用仅仅限于停留在表面形式上，而学生
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初中文言文课堂自主学习“五步法”初探
初中文言文课堂自主学习“五步法”初探 段 光 铨 （天全县初级中学， 四川 天全 625500） 摘要: 初中文言文学习相对小学文言文学习内容更多、要求更高，加之文言文历史久远，与现代汉
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自主高效课堂
构建自主高效的课堂教学【摘要】 “自主、高效”课堂教学是在单位时间内以大容量、高效率、精讲精练为特征，以尊重、信任和发挥学生自主学习的能动性为前提的课堂教学。新课
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自主高效课堂
构建自主学习模式 打造朴实高效课堂 （喀左县大城子镇第四小学郭子岩） 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！ 首先我代表四小学全体师生对各位领导和各位同仁莅临我校指导工作，表示热
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初中信息技术
初中信息技术考试纲要
一、指导思想
初中信息技术教师考试是对学科教学和教师教学能力的的全面鉴定。本纲要是初中信息技术教师准备考试的指导性文件，它对考试的内容范围及试 -
初中信息技术课堂有效导入的尝试
初中信息技术课堂有效导入的尝试 信息技术学科是一门融知识性、技能性和工具性于一体的基础课程，以培养 和提升学生的信息素养为信息技术课程的总目标。而课堂是信息技术课程
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初中信息技术课堂有效教学的思考
初中信息技术课堂有效教学的思考
刘琼
（深圳市宝安区文汇中学，广东 深圳 518133）摘 要：信息技术作为新课标体系下初级中学的一门必修课，有其课程要实现的教学目标，但初中阶段的
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初中信息技术课堂教学改革初探创新性成果
初中信息技术课堂教学改革初探
通过此次学习，使我对信息技术课堂教学有了更新的认识。
转变传统的教学模式 信息技术课堂教学是以学生为学习主体的教学，是促进学生发展，也就是 -
浅谈如何构筑一堂初中信息技术的有效课堂
浅谈如何构筑一堂初中信息技术的有效课堂 摘要：提高课堂教学的有效性，是教学改革永恒的主题。在轻负高质下教师如何提充分利用好每节课45分钟的教学时间，打造高效率的信息技术
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初中物理自主高效课堂的教学反思
初中物理自主学习教学反思 崔 玉柱 物理课程标准倡导自主、合作的学习方式,提倡以学生的自学和探究为前提,将课堂还给学生,让学生真正体会到学习和探索的乐趣。为了培养学
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加强信息技术课堂管理
加强信息技术课堂管理，提高教学有效性(信丰中学） 上传: 付聪福 更新时间：2012-5-17 20:29:05 加强信息技术课堂管理，提高教学有效性 提高教学有效性是广大教师的共同追求的目标
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浅谈信息技术课堂改革
浅谈信息技术课堂改革目前，我国中小学的信息技术教学，以教师为中心，主宰教学全程的状况，至今仍然得不到根本的改变，教师的主导作用仅仅限于停留在表面形式上，而学生的主体作用又得
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信息技术专题课堂总结
信息安全技术专题课堂心得体会
姓名：陈以淮 学号：2111203134 班级：电子通信工程1201班 信息技术安全专题是信息工程学院专门为培养工程硕士而开设一门具有指导实践性意义的课程
