专题：初中音乐节奏教学设计
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音乐节奏
音乐节奏
摘要：音乐是美好的，音乐是神奇的，一首动人心扉的音乐，能唤起人们甜蜜的回忆，能奇迹般地给人以生活的勇气和奋进的力量。而人们常常把节奏比作是音乐的脉搏，也就是说，节奏 -
音乐小游戏《雨的节奏》 教学设计
音乐小游戏《雨的节奏》 教学设计 1教学目标 1、在“雨的节奏”游戏中复习和巩固X XX XXXX 的节奏和四分音符。 2、采用读童谣,带读节奏,再拍节奏来掌握节奏型。 3、学唱歌
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初中音乐教学设计
初中音乐教学设计 在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有学生情趣的各种教育教学活动所代替。然
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初中音乐教学设计
初中音乐教学设计 初中音乐教学设计作者： 张岚 (通识甘肃张掖临泽三期通识三班 ) 评论数/浏览数： 6 / 1669 发表日期： 2010-11-29 16:26:05 其他版本初中音乐初中音乐教学设计
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初中音乐教学设计
义务教育课程标准实验教科书 音乐教学设计 七年级上册 第一单元 《七子之歌》 （二课时） 第二单元 《天山之春》 （三课时） 第三单元《欧洲风情》 (二课时) 第一单元 《七子之歌
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音乐节奏教学课反思
游戏是孩子们生活中最喜欢玩的活动之一。用游戏导入新课能激发学生学唱新歌的兴趣。让学生在游戏过程中获取知识，解决歌曲的难点。如《国歌》的教学中，我说：同学们，课外玩过“打
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节奏训练在初中音乐教学中的应用
节奏训练在初中音乐教学中的应用 摘 要：在初中音乐教学环节中，做好对节奏训练的研究，能够为更好的实现初中音乐教育目标带来支持。文章先对节奏训练对初中音乐教育的作用予以探
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初中音乐教学设计（实用7篇）
篇一：初中音乐优秀教学设计教学目标1.学唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配乐散文朗诵《荷塘月色》。2.通过不同的演唱形式，让学生感受欢快、活泼的风格特点，使学生了解音乐与文化作
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【教学设计】摇篮曲_音乐_初中
教学设计 （一）创设情境，引入新课 1、情境导入，酝酿情感 导入部分播放音乐东北民歌《摇篮曲》，幻灯片出示妈妈哄宝宝睡觉的画面，让学生说说歌曲名字是什么？表现了什么内容？使你想到了
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初中音乐《红河谷》_教学设计
课题：《红河谷》 教学内容： 1、唱歌《红河谷》 2、欣赏《老黑奴》 教学目标： 1、情感、态度价值观 感受、体验经典外国音乐作品，能以积极的态度演唱《红河谷》，品味音乐文化的多
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【教学设计】火把节_音乐_初中
《火把节》教学设计 教学目标： 1、 欣赏乐曲，让学生认识到民族音乐是我国传统文化中重要的文化财富，培养学生热爱民族音乐的情感。 2、通过让学生聆听音乐、视唱乐曲主题并听辨
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音乐教学中节奏的重要性
音乐教学中节奏的重要性 音乐主要由音符、节奏、旋律三大元素构成，而节奏是音乐中最主要的因素，视为音乐的生命。音乐犹如千军万马，是节奏把它们有序的组织在一起，按照音乐的强
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音乐教学中的节奏训练
音乐教学中的节奏训练 ——评龚玉梅老师《动物说话》一课 小学音乐教学节奏训练是小学音乐教学音乐素质培养的重要环节。节奏是音乐的脉搏，是组成音乐的基本要素之一，任何音乐
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小学音乐教学之节奏练习
汇总>>>河北教师资格历年真题 小学音乐教学之节奏练习通过近期河北教师资格考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教师资格考试时间与考试科目，河北教师资格考试一般一年进行
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小学音乐教学如何进行节奏训练
小学音乐教学如何进行节奏训练 《音乐新课程标准》指出：音乐课程教学在中小学中不应该理性化、学术化，而应在一定程度上音乐生活化，让学生在参与丰富多采的音乐活动的同时，有趣
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音乐教案-《节奏与生活》-教学教案
常州市新北区薛家中心小学 陈玲 教学设计指导思想： 《节奏与生活》是一节创新课，选取和创编的内容主要从能激发学生学习兴趣，贴近学生生活，体现音乐性、人文性这几方面入手。在
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音乐 小游戏《雨的节奏》 教学设计（共5篇）
音乐小游戏《雨的节奏》 教学设计 1教学目标 通过对不同雨声的感受,学习和掌握节奏“×、××、××××”。 通过对声音的感受和节奏的掌握,从而增强学生的节奏感、提高学
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节奏游戏 音乐教案
音乐节奏训练教案 教学内容：感受X—、X、XX、XXXX节奏。 教学目的： 1·知识目标：认识X—、X、XX、XXXX节奏，用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的组合。了解节奏与生活的关
