专题：初中语文传统文化积累
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中国传统文化积累[合集]
一.数字 （2）先秦时期的两大显学是：儒 墨 大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隐 杜牧 西汉两司马：司马迁。司马相如 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞 史学双璧：史记 资治通鉴 二拍：初刻拍案惊
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初中语文词语积累
初中语文词语积累 七年级上册 津津有味 若有所失 人情世故索然无味风花雪雨无病而呻出奇制胜 六神无主煞费苦心 俗不可耐 心血来潮言简意赅刮目相看盛气凌人趾高气扬 微不足
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初中语文常识积累
初中语文常识积累 1、[初唐四杰]唐代初年文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的并称。均能诗善文，对改变齐梁以来的浮靡诗风起了很大的作用。2、[山水田园诗派]唐开元、天宝年
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初中语文传统文化测试题
趣味国学知识讲座专题活动（试题） 1、“四面楚歌”这一成语出自《史记》中的 A、《夏本纪》 B、《殷本纪》 C、《周本纪》 D、《项羽本纪》 2、《大学》里“三纲”未包含的内
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初中语文基础知识积累二
初中语文基础知识早积累 第二周 （3.28-4.1） 1. 下列各组词语中划线字的读音，与所给注音完全相同的一组是( )(2分) A、数shǔ 数说 数伏 不可胜数 数典忘祖 B、识shí 识别
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2、转载初中语文名句积累2
人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》 [解读]哪个人没有过错呢?有了过错能够改正，这就是最大的好事啊！春秋时晋 国的国君晋灵公是个暴君。有一次，厨师煮的熊掌不
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初中语文四字词语积累
人教版初中语文四字词语积累 （包课内和所有资料中出现的大部分词语） 红妆素裹一代天骄温声细语润如油膏敬业乐群断章取义不二法门姗姗来迟 言行相顾强聒不舍弥留之际媚上欺下
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初中语文优美句子积累
初中语文优美句子积累 1、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。 蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广搏。 鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力
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初中语文课外重点知识积累
初中语文重点（基础）知识积累 一、名著导读： 篇目：西游记 作者：吴承恩(明) 主要人物形象或主要内容： ①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。 ②猪
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初中语文文学名著积累（共5篇）
文学名著积累
一、《三国演义》
【作品简介】
《三国演义》是元末明初小说家罗贯中创作的长篇历史小说。重点反映（ 、 、 、）三国的兴衰过程，反映了当时广阔的社会现实，故有之称 -
初中语文课外知识积累测试卷
语文课外知识积累测试卷2010.8.22.
一．《笠翁对韵》名句填空。
1..四收列国群王服，。
2.数干君子竹，。 3.，雨霁晚霞红。
4.庄周梦化蝶，。
5.茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；。
二．文学文化 -
初中语文古文古诗背诵积累
第一册 一、读【论语】回答有关问题。 1【论语】中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们
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初中语文古诗、名言、警句积累
初中语文基础知识积累一 一、古诗名句分类集锦 诗中春 1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 3．红豆生南国，春来发几枝? (王
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如何将传统文化融入初中语文教学
如何将传统文化融入初中语文教学 摘 要：语文作为初中教学中的重点学科，肩负起传播中华文明的重大责任。结合多年语文教学经验进行归纳总结，就传统文化对初中语文的重要性以及如
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小学升初中语文知识积累（推荐五篇）
小学升初中语文知识积累 一、名句归类 1、劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 《劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆 游《冬夜读书示字聿》 2、惜时
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初中语文人教版基础知识积累运用(精)
基础知识积累运用 一、课标要求，考点分析。 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。教材内容读音无错误。重点考查声母的掌握。 2.汉字书写正确、规范。能正确认识常用汉字3
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学会积累写作素材初中语文教案（合集）
一，做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些
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鲁教版初中语文文学常识积累
鲁教版初中语文文学常识积累
六上：
1、外国作家作品：
莫顿.亨特美国《走一步，再走一步》
奥斯特洛夫斯基前苏联《生命的意义》
布封法国《莺》
安徒生丹麦《皇帝的新装》《卖火
