专题:初中语文教材人文性
-
如何挖掘语文教材中的人文性
如何挖掘、运用语文教材中的人文性
我们教师都知道,语文是一门人文性很强的学科。语文的人文性,体现在课文的思想内容中,也体现在教学的方式、方法上。在教学过程中,既要有对文 -
浅论美术教育之人文性
浅 论 美 术 教 育 之 人 文 性 (广州市教育科学研究所 510030) 刘 东 [摘要]时代呼唤人文性,社会呼唤全人格的教育。人文是贯穿于人们的思维与言行中的信仰、理想、价值
-
浅谈“人文教育”与初中语文教育(精选合集)
浅谈“人文教育”与初中语文教学
左安门中学黄意
从事初中语文教学已过三载,按道理,应该对自己的课堂会越来越游刃有余。可实际上,我却依然常常困惑于一个最基本的问题:语文到底 -
浅谈初中语文教学生动性
浅谈初中语文教学生动性 摘要: 生动性是语文课堂教学中应关注的问题。本文就如何使语文课堂教学变得生动进行了探究,以期提高课堂教学效果。 语文教学应是一种情感丰富的教
-
呼唤人文性回归作文)
呼唤人文性回归作文 昭平四中 邓迎芳 作文教学是语文教学的重要组成部分,作文水平是衡量学生语文综合素质高低的重要尺度。鲁迅曾说过,写 作“固然要有精熟的技巧,但须有进
-
人文性的学生评语
2,(林)该生胆子小,不敢大胆地跟老师、同学交流,总是喜欢自己做自己的事。有时上课注意力不够集中,老师点名,才敢发言。下半学期,学习有所进步,书写的字迹美观、工整,能认真完成作业。
-
语文教育的人文性
在语文教学中,我充分挖掘课文隐含的人文价值,努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围,引导学生在张扬个性的过程中,潜移默化地培养人文个性和人文精神,力求使每一位学生达到心灵纯洁
-
美术课程的人文性范文合集
一、美术课程的人文性
新课程强调美术课程的人文性,我认为应从以下几方面认识:
1、美术的“大美术理念”——“美术内容的大美术”
我们生活中的方方面面都充满美,都成为人们的 -
苏教版初中语文教材目录
(苏教版)初中语文七年级上册目录 七年级上册(2005年6月第5版)第一单元(亲近文学) 1、 为你打开一扇门(赵丽宏) 2、 繁星(巴金) 3、 冰心诗四首(母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿)4、“
-
人教版和苏教版初中语文教材比较
人教版与苏教版初中语文新教材比较2001 年,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》出台,对教材和教学都提出了全新的目标、理念和要求。今天我将以人教版和苏教版语文新教材七
-
九年义务教育初中语文教材目录
九年义务教育初中语文教材目录 (人教版) 初中语文第一册目录 第—单元 阅读 1《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 2《背影》教案及同步练习《背影》课件
-
北师大初中语文教材目录
北师大版语文教材目录 七年级(上) 第一单元 童年梦痕 1 从百草园到三味书屋 鲁迅 2 雪地贺卡鲍尔吉·原野 比较·探究 阿长与《山海经》鲁迅 拣麦穗 张洁*童年絮味舒婷*生命
-
初中语文理解性默写5篇范文
一、《〈论语〉十则》 1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:学而时习之,不亦说乎? 2.与今人“举一反三”意思类似的句子是:温故而知新,可以为师矣 3.孔子注重将“思
-
语文学科的工具性和人文性
语文学科的工具性和人文性 摘 要:语文学科既有工具性,又有人文性,二者内涵不同、相对独立,又相互融合、密不可分。语文学习过程的特殊性表明,工具性与人文性的统一是语文学科的本
-
作文评语的人文性和艺术性(模版)
作文评语的人文性和艺术性
杨发旺
我国语文教育从古至今一直带有极强的片面功利化色彩。“大一统”的封建专制体系决定了我国教育重集体而轻个人,重社会需要而轻人的需要。这 -
文化与人文性(共5篇)
美术教育学理论与方法
课堂作业文
化
与
人
文
性
的
概
念姓名:刘平平学号:20840323班级:08级美术史论班
指导老师:迪丽努尔老师
作为一名当代大学生,经历了一个阶段又一个阶段 -
大学语文课程人文性探究论文
大学语文课程的人文性,即人文教育功能,是非常重要的,对于提升大学生的人文素养,丰富学生的精神世界功不可没。何为“人文”?“人文即为人性的修养与人格的修炼,建构以人为主体的文
-
作文教学的人文性论文
【内容摘要】:作文教学应关注学生的生存状态,激发学生强烈的作文动机,引导学生在丰富多彩的活动中探索自然、感悟生活、体验人生,关注人生,关注生命——浅谈作文教学的人文性。要