专题：第1课时悄悄变化的我
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第1课时悄悄变化的我
第1课时 悄悄变化的我 课题：悄悄变化的我们 课型：授新课 教学方法：启发讨论是教学、合作学习教学目标： 知识目标 1．开始进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的
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邵盈第一课第1课时悄悄变化的我
道德与法制七年级下册 第一课青春的邀约 第一框《悄悄变化的我》 阜南一初 邵盈 2017年2月13日 悄悄变化的我教学设计 1.了解青春期的特点,理解自己可能会出现的生理变化。
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第一课时 悄悄变化的我
第一课时 悄悄变化的我 一、【教学目标】 知识与能力 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 过程与方法 能从容面对青春期的生理
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第一课时 悄悄变化的我5篇
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第一课时 悄悄变化的我 1.俗话说:“女大十八变。”其实,无论男生女生,在进入青春这个绚丽多彩又变幻不定的人生时期后,从生理到心理都
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悄悄变化的我范文大全
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我 学习目标 1．了解青春期身体变化的主要表现。 2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然
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《悄悄变化的我》教案
《悄悄变化的我》教案主备教师张永佩备课组长杨晓亮执行教学张永佩上课时间 教学内容1.1 悄悄变化的我课 型新授课教学目标1.认识青春期的生理变化,学会悦纳自己的生理
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悄悄变化的我教案
《悄悄变化的我》优教教案 【教学目标】 1,了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 2,能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对
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悄悄变化的我教案
七年级下册道德与法治悄悄变化的我教案【教学目标】 1、知识与能力 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 2、过程与方法 能从
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试题：悄悄变化的我5篇
1.1 悄悄变化的我 一、单选选择题 1.青春期是人生中身体发育的关键时期，这一时期，我们的身体发生着显著的变化，这一变化主要表现在 ①身体外形的变化②头发、脸型的变化③身
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1.1 悄悄变化的我 学案
第一课第一框 悄悄变化的我 导学案 班级 姓名 【学习目标】 1. 能说出青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 2．能从容面对青春期的生
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1.1悄悄变化的我(知识点)
第一课 青春的邀约第一框 悄悄变化的我知识点梳理一、悦纳生理变化1．青春期的含义：青春期一般指人的发育过程中，介于__儿童期__和__成年期__之间的过渡期。它是继__婴儿期__
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《悄悄变化的我》教学反思[精选五篇]
《悄悄变化的我》教学反思1在本课时的教学过程中，我采取漫画情景导入、层层设问引导，步步深入剖析的教学策略，让聋生在所设问题的引导下，充分参与到相关的课堂活动中，同时在思考
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1.1《悄悄变化的我》同步练习（推荐）
悄悄变化的我 一、单选题 1．在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的成长时期是( ) A．婴儿期与童年期之间 B．儿童期与成年期之间 C．成年期与老年期之间 D．儿童期与老年
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1.1《悄悄变化的我》教学设计
《悄悄变化的我》教学设计 教学目标 知识与能力 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 过程与方法 能从容面对青春期的生理和心
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1.1 悄悄变化的我 教案（5篇模版）
第1课时 悄悄变化的我 教案 1.知识目标：了解青春期的生理变化和心理变化，了解和掌握调控青春期的矛盾心理的方法；理解青春期身体发育情况各不相同。 2.能力目标：学会积极面对和
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降水的变化与分布(第1课时)（合集）
课型：新授课上课时间： 主备人：班级：小组：姓名： 第三节降水的变化与分布（第一课时） 【教学目标】 1.知道常见的降水形式以及降水的不同等级。 2.学会阅读降水量柱状图，并能从图中获取
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七年级政治下册悄悄变化的我测试
1.1.1悄悄变化的我 【基础过关】 一、单项选择题 1.青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属于青春期带来的生理变化的有①性机能发育成熟②身体外形急剧变化③内部器官
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1、观潮_第1课时
《观潮》教学设计 阜南一小丁涛 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，教师应加强对学生阅读的指导、引领、和点拨，但不应以教师的分析代替学生的阅读
