专题：第3课时有理数的减法
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第9课时 有理数的减法
第9课时 有理数的减法（2） 学习目标 ： 1、会把加减混合运算统一成加法，写成省略加号、括号的形式；并能用运算律简化运算。 2、能熟练进行有理数的加减混合运算； 学习过程 一、 复习
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有理数减法(第1课时)教学设计（五篇）
人教版实验教科书《数学》七年级上册第一章 《有理数的减法》课堂教学实录 教学目标 知识和技能目标： 经历探索有理数的减法法则的过程，理解有理数的减法法则，并能熟练运用法则
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有理数乘方第2课时 教案3
！ 2.5 有理数乘方（第2课时） 【教学目标】 知识目标：1.学生掌握科学记数法，会用科学记数法来表示一个数； 2.了解乘方在生活实际中的简单应用，初步学会对含有较大数字的信息作出合理
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有理数乘方第1课时 教案3
2.5 有理数乘方（第1课时） 【教学目标】 知识目标：1．使学生理解乘、幂、底数、指数的概念，了解乘方概念的产生过程； 2．掌握乘方与幂的表示法，理解幂的符号法则； 3．学会相同因数的乘方与
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1.3.2_有理数的减法课时教案
1.3.2 有理数的减法 教学目标 1、理解加减法混合运算统一为加法运算的意义，学会把加减法统一成加法. 2、会使用计算器进行有理数的加、减混合运算. 数学思考 正确熟练地进行
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《有理数的减法》第一课时参考教案
1.3.2 有理数的减法(一) 教学目标 会将有理数的减法运算转化为有理数的加法运算. 教学重点、难点会进行有理数的减法运算. 教学过程 一、有理数的减法法则 实际生活中有很
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《有理数减法》第一课时教学反思
《有理数的减法》第一课时教学反思 寻甸仁德一中高粉翠 有理数减法是学生第一次接触被减数、减数有负数的减法，运用小学的知识无法解决。学好有理数减法也为后面的有理数混合
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1.4有理数加减(第3课时) 教学设计
1.4有理数的加减法 教学目标 1．知识与技能 ①经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则． ②会熟练进行有理数减法运算． 2．过程与方法 ①体验把减法运算转化为加法运算，渗
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2.4 有理数的加法与减法(第1课时) 教案
有理数的加法法则 知识技能目标 1．了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性； 2．能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算． 过程性目标 1．经历探索有理数加法法则的过
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《100以内的加法和减法》第3课时教案
教学目标：1．借助圆片理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。2．掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。3．在情境中体验减法计算的价值，在探究中培养迁移
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有理数的减法
有理数的减法 1．计算： （1）（-2）-（-3） （2）(-1)-(+11) 552（3）4.2-5.7 （4）12-(-2.7) (5)0-(-4) 72.计算： （1）（-5 (6) (-12)-(-1) 22）-（+1）-（-5）-（-1）； （2）（-81）-（+12）-（-701）-（-81）； 3263（3）0-（-1.52）-（+7.52）-（-13）; （5） 0-14 -
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有理数减法教案
有理数的减法 教学目标 1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算； 2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力． 教学重点 有理数减法法则 教学难点 有理数减法法则
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有理数减法教案
第二章 有理数及其运算 5．有理数的减法 时间：2017.09.20 备课组：数学组 一、学习目标： 1．理解掌握有理数的减法法则．2．会进行有理数的减法运算． 二、学习重点：有理数减法法则和运算
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有理数减法教案
一、课题2.4有理数的减法
二、教学目标
1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算；
2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力．
三、教学重点
有理数减法法则
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有理数的减法第一课时练习题[推荐五篇]
2.5有理数的减法 班级：________ 姓名：________ 1、计算： (－8)－8；(－8)－(－8)； 8－(－8)；8－8； 0－6；(6)6－0；(7)0－(－6)；(8)(－6)－0；2、计算： 16－47； 28－(－74)；(－54)－14；123－190；(7)(－131)－(－129
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1.3.2有理数的减法
1.3.2 有理数的减法（2） 三维目标 一、知识与技能 理解有理数加减法可以互相转化，能把有理数加减混合运算统一为加法运算，灵活应用运算律进行计算． 二、过程与方法 经历综合运用
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有理数的减法的说课稿
有理数的减法的说课稿 魏永林 一．.说教材 1、教材分析《有理数的减法》是在小学算术运算和刚学过有理数加法运算的基础上继续学习的一种运算，并且在学生具备了初步的观察、
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《有理数的减法》说课稿（范文模版）
《有理数的减法》说课稿
一、教材分析：
《有理数的减法》是新人教版版《数学》实验教科书七年级上册第一章第三节的内容．
“数的运算”是“数与代数”学习领域的重要内容，减法
