专题：等比前n项和学案
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等比数列及前n项和学案
2014届高三理科数学学案教师寄语：学数学的诀窍 勤思 善思 多思等比数列及前n项和2013.11命制人：刘晓琳一、复习要求 掌握等比数列的通项公式和等比数列的前n项和公式 二、知识
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2.3.2等比数列前n项和(学案10)
2.3.2等比数列的前n项和(学案10)
一．知识梳理
1. 等比数列前n项和公式
2.错位相减
二．例题分析
例1.已知数列an满足;a11,a22,aanan1
n2,nN, 令bnan1an，证明：bn是等比数列； (2 -
高三等差数列及前n项和导学案
《等差数列及其前n项和》导学案班级_______课时时间________
学习目标
1．理解等差数列的概念，会用定义证明一个数列是等差数列； 2．能利用等差中项、通项公式与前 n 项和公式列方 -
2.3等差数列前n项和学案（小编整理）
2.3.1等差数列前n项和学案（第一课时）
姓名：班级：日期：【学习目标】
1. 掌握等差数列前n项和公式及其获取思路；
2. 会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题. -
等比数列前n项和作业
第五章第3讲
一、选择题
1. 公比为2的等比数列{an}的各项都是正数，且a2a12＝16，则a5＝() A. 1B. 2C. 4D. 8
2. [2013·安徽名校联考]已知等比数列{a的前n项和为S39
n}n，a32S3＝2，则公 -
等比数列及其前n项和(学生)
自强学校高一数学等比数列及其前n项和1．等比数列的定义如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比都等于同一个常数(不为零)，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数
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等比数列前n项和教案[范文模版]
等比数列前n项和教案
导入：同学们，大家好！数学科学是一个不可分割的有机整体，它的生命力正在于各部分之间的联系，咱们在前边数列这一部分看到了很多有联系的数，排成一定顺序的数，我 -
等差数列前n项和教案
等差数列前n项和教案 一、教材分析 1、教材内容：等差数列前n项求和过程以及等差数列前n项和公式。 2.教材所处的地位和作用：本节课的教学内容是等差数列前n项和，与前面学过 的
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等差数列及其前n项和复习学案(教师版)[共5篇]
等差数列及其前n项和 【2013年高考会这样考】1．考查运用基本量法求解等差数列的基本量问题． 2．考查等差数列的性质、前n项和公式及综合应用． 【复习指导】1．掌握等差数列的定义与
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2.2.2等差数列的前n项和(学案6)（合集五篇）
2.2.2等差数列前n项和（学案6）
一．知识梳理 1.前n项和公式
2. 等差数列an中Sn,S2nSn,S3nS2n 3.等差数列an的项数为2n（nN*
），则
（1）S2n（2）S偶SS奇奇=S=
偶
4. 等差数列an的项数为2n-1（nN* -
课时30 等差数列及其前n项和
提升训练30等差数列及其前n项和
一、选择题
1．等差数列{an}的前n项和为Sn，且S7＝7，则a2＋a6＝．
7911A．2B.C.D. 224
2．等差数列{an}的前n项和为Sn(n＝1,2,3，„)，若当首项a1和公差d变化时，a5＋a -
课时31 等比数列及其前n项和
提升训练31等比数列及其前n项和
一、选择题
11．已知数列{an}是等比数列，且a1＝，a4＝－1，则{an}的公比q为． 8
11A．2B．－C．－2D． 22
2．在等比数列{an}中，a2a6＝16，a4＋a8＝8，则a20＝． a10
A．1B．－3
C．1或－3D．－1或3 -
等比数列等差数列前n项和习题。（精选）
一. 选择题
1. 若等比数列an的前n项和Sn3na则a等于 A. 3B. 1C. 0D. 1
2. 等比数列an的首项为1，公比为q，前n项和为S，则数列
A.
1S
1
的前n项之和为na
B. SC.
Sq
n1
D.
1q
n1
S3. -
等差数列的前n项和（推荐五篇）
1 努力奋斗
等差数列前n项和
一．选择题：
1．已知等差数列{an}中，a１＝１，d=1，则该数列前9项和S9等于 A.55B.45C.35D.25
2．已知等差数列{an}的公差为正数，且a3·a7=－12，a4+a6=－4，则S20为
A．180B．－18 -
2等差数列及其前n项和（推荐阅读）
二、 等差数列及其前n项和答案：第23项与第24项：1.等差数列的定义如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通
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等比数列前n项和练习一
等比数列的前n项和练习一
1.数列111
2，4，8，…的前10项和等于 A.1B.5111023D.11024 512C.1024512
2.已知Sn是等比数列{an}的前n项和，a5＝－2，a8＝16，则S6等于 A.21B．－2117D．－1788C.88
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等差数列前n项和教学设计（本站推荐）
本节内容选自人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学·必修5》的〈第二章§2.3 等差数列的前n项和 〉的第一课时：等差数列的前n项和公式的推导及简单应用。它是在学生已经
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等差数列的前n项和教案（范文大全）
等差数列的前n项和 （一）教学目标 1．知识与技能:通过实例，理解等差数列的概念；探索并掌握等差数列的通项公式；能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问
