专题：等比数列教案及答案
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等比数列教案
等比数列（复习课）学案一.基本要求： ① 理解等比数列的概念；② 掌握等比数列的通项公式与前n项和公式及应用③ 了解等比数列与指数函数的关系发展要求：①掌握等比数列的典型性质及
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等比数列教案
2.4 等比数列（一） （一）教学目标 1．知识与技能：理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式,理解这种数列的模型应用。 ２.过程与方法：通过丰富实例抽象出等比数列模型，经历由发现几个
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等比数列教案
等比数列教案（第一课时） 彭水第一中学校贺巧 教材分析： 三维目标：知识与技能：1.理解等比数列的定义；2.掌握等比数列的通项公式，会解决知道an，a1，q，n中的三个，求另一个的问题． 过程与方法
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等比数列习题及答案
等比数列习题一．选择题。设{an}是由正数组成的等比数列，且公比不为1，则a1a8与a4a5的大小关系为A．a1a8a4a5B．a1a8a4a5C． a1a8a4a5 D．与公比的值有关2．已知{an}是等比数列，且an0，a2a42a3
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《等比数列求和》教案
等比数列的前n项和（第一课时教案） 一、教材分析 1.从在教材中的地位与作用来看 《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容，从教材的编写顺序上来看，等比数列的前n项和
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等比数列求和教案
《等比数列的前n项和》教学设计 教材：人教版必修五§2.5.1 教学目标：（1）知识目标：理解等比数列的前n项和公式的推导方法；掌握等比数列的前n项和公式并能运用公式解决一些简单问题
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等比数列第一节教案
课题: §2.4等比数列 授课类型：新授课 （第1课时） ●教学目标 知识与技能：掌握等比数列的定义；理解等比数列的通项公式及推导； 过程与方法：通过实例，理解等比数列的概念；探索并掌握等
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等比数列周末作业(有答案)
大庆外国语学校等比数列周末作业姓名____________班级___________学号____________一 . 选择题1、下列说法中不正确的是A、在等比数列中，所有奇数项或者所有偶数项一定同号B
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等比数列第一课时教案
2.4等比数列
学习目标：
1、理解等比数列的定义,会用定义判断等比数列. 2、掌握等比数列的通项公式.
3、掌握等比中项的定义并能解决相应的问题. 教学重点、难点
重点：等比数列 -
等比数列的概念教案
《等比数列的概念》教案无锡市第三高级中学钱燕芳【教学目标】知识目标：正确理解等比数列的定义，了解公比的概念，明确一个数列是等比数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等
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山东省等比数列求和教案
等比数列的前n项和 1.知识与技能目标: 1)掌握等比数列求和公式,并能用之解决简单的问题。 2)通过对公式的推导,对学生渗透分类讨论思想以。 2过程与方法目标： 通过对公式的推
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等比数列说课教案
说课题目：等比数列的前n项和（第一课时） 长沙市六中 钟辅君 （选自人教版高中数学第一册（上）第三章第五节） 一、教材分析 1.从在教材中的地位与作用来看 《等比数列的前n项和》是数列
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等比数列的性质教案
等比数列的性质（第一课时） 惠来一中方汉娇 一、【教学目标】 1.结合等比数列的性质，引导学生类比猜想等比数列的几个重要性质，并能初步应用等比数列性质解决相关的简单问题； 如：
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等比数列的概念(教案)
等比数列的概念 亳州三中范图江 一、教学目标 1、 体会等比数列特性，理解等比数列的概念。 2、 能根据定义判断一个数列是等比数列，明确一个数列是等比数列的限定条件。 3、
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等比数列的教学教案
等比数列及其求和（教学步骤） 老师：同学们，上节课我们是对等差数列的相关知识点进行了复习，那么现在我们来复习一下高中数列的学习中另一类重要的数列，是什么数列呢？ 学生：等比数列
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高一数学等比数列教案
高一数学等比数列教案 高一数学等比数列教案1 教学准备教学目标熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题
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14等比数列(练+详细答案习
提能拔高限时训练14等比数列一、选择题1.如果-1,a,b,c,-9成等比数列,那么A.b＝3,ac＝9B.b＝-3,ac＝9C.b＝3,ac＝-9D.b＝-3,ac＝-9 答案:B2.公差不为0的等差数列{an}中,2a3-a72+2a11＝0,数列{
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等比数列前n项和教案[范文模版]
等比数列前n项和教案
导入：同学们，大家好！数学科学是一个不可分割的有机整体，它的生命力正在于各部分之间的联系，咱们在前边数列这一部分看到了很多有联系的数，排成一定顺序的数，我
