专题:等比数列性质总结

  • 等比数列性质(本站推荐)

    时间:2019-05-14 18:38:07 作者:会员上传

    等比数列
    1,在等比数列an中,已知a3a636,a4a718,an
    12
    ,求n。
    2,在1与100之间插入n个正数,使这n个数成等比数列,求插入的n个数的积。 3,在等比数列an中,若a22,a6162,求a10。
    4,在等比

  • 等比数列的性质总结

    时间:2019-05-14 18:38:10 作者:会员上传

    等比数列性质1. 等比数列的定义:2. 通项公式: ana1qn1anan1qq0n2,且nN*,q称为公比a1qqABnna1q0,AB0,首项:a1;公比:q推广:anamqnm,从而得qnm3. 等比中项anam或qn(1)如果a,A,b成等比数列,

  • (经典整理)等差、等比数列的性质

    时间:2019-05-14 18:37:12 作者:会员上传

    等差、等比数列的性质一:考试要求1、理解数列的概念、2、了解数列通项公式的意义3、了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项 二:知识归纳(一)主要

  • 等差、等比数列性质类比

    时间:2019-05-14 18:37:16 作者:会员上传

    等差、等比数列知识点一、等差数列:1.等差数列的证明方法:1. 定义法:2.等差中项:对于数列则{an}为等差数列。 2.等差数列的通项公式:an,若2an1anan2ana1(n1)d------该公式整理后是

  • 讲等比数列性质学案doc

    时间:2019-05-14 18:38:06 作者:会员上传

    2.4等比数列性质学习目标:1、理解等比数列的主要性质, 能推导证明有关性质; 2、能运用有关性质进行计算和证明. 【温故知新】1.已知数列{an}的前4项为2,6,18,54,则它的一个通项

  • 等比数列的性质教案

    时间:2019-05-13 00:42:44 作者:会员上传

    等比数列的性质(第一课时) 惠来一中方汉娇 一、【教学目标】 1.结合等比数列的性质,引导学生类比猜想等比数列的几个重要性质,并能初步应用等比数列性质解决相关的简单问题; 如:

  • 等比数列的性质练习题(推荐阅读)

    时间:2019-05-14 18:38:08 作者:会员上传

    考点1等比数列的通项与前n项和题型1已知等比数列的某些项,求某项【例1】已知an为等比数列,a22,a6162,则a10题型2 已知前n项和Sn及其某项,求项数.【例2】⑴已知Sn为等比数列an前n

  • 等差数列与等比数列的性质

    时间:2019-05-14 18:38:19 作者:会员上传

    第24课 等差数列与等比数列的性质●考试目标主词填空1.等差数列的性质.①等差数列递增的充要条件是其公差大于0,②在有穷等差数列中,与首末两端距离相等的和相等.即a1+an=a2

  • 等比数列的性质及应用教案

    时间:2019-05-12 17:17:54 作者:会员上传

    一、教学目标: 1.知识与技能:理解并掌握等比数列的性质并且能够初步应用。 2.过程与方法:通过观察、类比、猜测等推理方法,提高我们分析、综合、抽象、 概括等逻辑思

  • 等比数列性质教学反思(精选5篇)

    时间:2019-05-13 00:28:21 作者:会员上传

    等比数列性质的教学反思 一. 对本节课的课堂教学的理解 (1) 知识与技能 对比等差数列建立等比数列模型,加强等比数列概念的理解和认识体验数学中类比的重要思想方法。 (2) 过程与

  • 类比探究等差数列和等比数列的性质

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    类比探究等差数列和等比数列的性质上海市桐柏高级中学李淑艳 马莉上海市普陀区教育学院刘达一、案例背景本课的教学内容是上海市高中课本《数学》(华东师范大学出版社)高中二

  • 等比数列题型总结

    时间:2019-05-13 09:02:26 作者:会员上传

    等比数列常见题型总结作者:fansx021(原创) 题型一1、 等比数列{an}中,已知a23,a9384,则an2、 在等比数列中,已知a3a636,a4a718,则an题型二3、等比数列{an}中,an0,且a34,a1a54、等比数

  • 等差数列和等比数列的中项性质的拓展

    时间:2019-05-14 18:37:15 作者:会员上传

    等差数列和等比数列的中项性质的拓展———福贡县第一中学杨豪摘要:等差数列和等比数列的中项性质是高中数学中的一个重要内容,也是高考数学命题的一个热点。如果我们从本质上

  • 等比数列前n项和的性质(精选五篇)

    时间:2019-05-14 18:38:05 作者:会员上传

    唐山英才国际学校高一数学必修5NO:4 使用时间:2014.3.10编制: 雷晶审核:包科领导:班级:姓名:小组:组内编号:教师评价:
    2.5等比数列前n项和的性质
    【使用说明及方法指导】
    1、结合问题

  • 等差、等比数列子数列性质的探究

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    等差、等比数列的子数列探究【教学目标】经历等差数列与等比数列子数列的性质的研究过程,体验“归纳——猜想——论证”的数学发现的科学方法;体会从特殊到一般、类比等数学思

  • 等差等比数列下标性质及应用(五篇范例)

    时间:2019-05-15 01:21:46 作者:会员上传

    等差等比数列下标性质及应用 戎国华 一. 教学目标: (一)知识与技能:等比等差数列的下标性质; 比数列的下标性质及其推导教学目标:掌握等差等方法(二)过程能力与方法学生的猜想能力能

  • 等差、等比数列的性质及配套练习(优秀范文五篇)

    时间:2019-05-14 18:37:17 作者:会员上传

    ◇等差数列与等比数列的性质◇等定 义 式:an 等差数列的概念 an1d(d为常数,n2,nN*),或an1and(nN*). 递 推 式:an1and(nN*).ab. 2等差中项:任何两个数a,b都有且仅有一个等差中项AA

  • 等比数列题

    时间:2019-05-14 18:38:13 作者:会员上传

    等比数列
    【做一做1】 等比数列3,6,12,24的公比q=__________.
    2.通项公式
    等比数列{an}的首项为a1,公比为q,则通项公式为an=______(a1≠0,q≠0).
    【做一做2】 等比数列{an}中,a1=2,q=3,