专题：蛋白质的崛起教学设计
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蛋白质教学设计
《生命活动的主要承担者——蛋白质》 一、 教材分析 1、在教材中的地位、作用： 本节课是高中生物第一册第二章第二节的内容。第二章包括蛋白质、糖、脂、核酸。蛋白质是重点
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蛋白质教学设计
《有机化合物及生物大分子》—蛋白质说课稿 尊敬的各位评委老师，你们好： 今天我说课的题目是《蛋白质》。 本节内容选自浙科版高中生物必修一第一章第三节《有机化合物及生物
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蛋白质的教学设计[最终定稿]
第四节 蛋白质的教学设计 武汉市黄陂六中 王红胜 教学目标： 1.使学生了解蛋白质的组成、性质和用途； 2.使学生初步了解蛋白质是生命最基本的物质基础，对学生进行辩证唯物主义教
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蛋白质含量教学设计5篇
“蛋白质含量”教学设计 —— 求一个数的百分之几 —— 百分数化为分数、小数 者竜乡小学谢光美 教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第69页教学内容。 教学目标： 1、会
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一轮复习蛋白质教学设计（推荐）
2、2生命活动的主要承担者——蛋白质 高二生物组吴红雨 一、教学分析 1、教材分析 “生命活动的主要承担者——蛋白质”是高中生物课程标准人教版必修模块1《分子与细胞》
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蛋白质教学目标
有机化合物及生物大分子——蛋白质 【教学目标】 一、知识目标 1、例举说出常见的蛋白质， 2、识别蛋白质与糖类和脂质的作用， 3、说出蛋白质构成元素、基本单位， 4、概述蛋白质
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蛋白质教学反思
蛋白质教学反思 宋苗 《生命活动的主要承担着----蛋白质》是人教版必修一的重难点内容。这节课的教学目标如下：1.说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程2.概述蛋白
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基因指导蛋白质的合成的教学设计
《基因指导蛋白质的合成》的教学设计 江苏省新海高级中学 卞志升 一、教学目标 1、知识目标 识记：概述遗传信息的转录和翻译过程。 理解：“密码子”和“反密码子”的概念。2
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[教学设计]选修1第一章 第三节 蛋白质
[教学设计]选修１第一章 第三节 蛋白质 课题:蛋白质 课型:讲授型 授课老师:梁小 教材版本:人教版高中化学选修1 章节:第一章第三节 学生情况:略 教学内容分析: “生命的基础
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新兴力量的崛起教学设计
新兴力量的崛起教学设计 乔翠萍 一、教学目标： 1、知识与能力目标： （1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。
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《苏联的崛起》教学设计
《苏联的崛起》教学设计 课程标准 概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 教学目标 知识与能力 知道苏联在20世纪二三十年代启
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蛋白质教学反思五篇
《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学反思
一、本节内容涉及到了有机化学的相关知识，所以了解学生的有机化学知识基础非常重要。而高一新生在初中没有学过有机化学的内容， -
蛋白质的教学反思
佛山二中的李兆芬老师大胆的对教材内容进行了重整，教学流程为：情境导入----蛋白质功能----氨基酸结构----蛋白质特点----脱水缩合。衔接过渡自然，通过阅读（划关键词）与思考（讨论），锻
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生命活动的主要承担者—蛋白质 教学设计
知识目标 1．说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 2．概述蛋白质的结构和功能。 3．认同蛋白质是生命活动的主要承担者。 4．了解蛋白质研究的新进展 能力目标 通过引
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生命活动的主要承担者-蛋白质教学设计
《生命活动的主要承担者──蛋白质》说课稿 一、教学设计（一）教学目标的确定在课程标准的具体内容标准中，与本节内容相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”，“概述”属于理
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“生命活动的主要承担者──蛋白质”教学设计（精选）
“生命活动的主要承担者──蛋白质”教学设计 摘 要：本节课以多媒体课件辅助，教师引导学生制作氨基酸纸板模型，小组合作建构多肽链模型，模拟脱水缩合过程，讨论蛋白质结构多样性原
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生命活动的主要承担者--蛋白质教学设计
《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学设计 生科三班 （一）教学目标 1．知识与技能 说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 概述蛋白质的化学结构和空间结构及其特
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第三节 生命的基础——蛋白质 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1．说明氨基酸、蛋白质的结构和性质特点，能列举人体必需的氨基酸。 2．了解人体新陈代谢过程中的某些生化反应。 3．了解合理摄入营养物质的重
