专题：读懂学生巧用教材
-
读懂教材 读懂学生 读懂课堂
读懂教材 读懂学生 读懂课堂 ——小学数学教师学习资料 “第七届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会” 的主题为：读懂教材 读懂学生 读懂课堂。针对这一主题，到会的专家
-
如何读懂教材.读懂学生、读懂课堂doc
如何读懂教材 读懂学生 读懂课堂构建数学益智课堂 恩施市第二实验小学：朱洪 读懂教材、读懂学生、读懂课堂是构建益智课堂，实现课堂高效的基本保障，是新课程改革对教师的基本
-
巧用教材
巧用教材，拓展作文空间 叶圣陶先生曾说：“阅读任何文章，主要在得到启发，受到教育，获得间接经验等等。而在真正理解的同时，咱们对文章的写作技巧必须有所领会，可以作为练习写作的借
-
高考作文巧用教材
高考作文：巧用教材成佳作阅读获得知识，知识改变命运；写作提炼思想，思想升华品味。教材是一座富矿，是鲜活的例子，是可供二度创作的不竭源泉。对课文进行提炼，既是对教材的深度挖掘，也
-
读懂教材 读懂学生 读懂课堂1（写写帮推荐）
读懂教材 读懂学生 读懂课堂 ----外出学习心得体会 2011年6月25-26日，在学校领导的关心下，我有幸参加了全国教育名家走进贵阳暨“小学数学新课标精品课堂教学观摩活动”，在
-
怎样才能读懂学生
http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-267832-372-1.html http://www.xiexiebang.com/bbs/b/forum-914-1.html 怎样才能读懂学生？ 王晓春 人生经验告诉我们，要了解任何一个人
-
读懂学生心得体会
“读懂学生——触及思维和情感的深处”心得体会 如何读懂学生，我经常进行思考，每次思考都有不同的想法，随着思考的深入，我对这个研讨主题也产生了一点自己的思考：我认为读懂教材
-
读懂每一个学生
读懂每一个学生淮安市新渡小学汪兵培养创造性和创新型人才是当前我国社会主义教育事业改革与发展所面临的主要任务。陶行知的创造教育思想，深刻地阐述了创新对国家发展的重要
-
和学生一起读懂鲁迅
和学生一起读懂鲁迅
鲁迅先生的作品就像冰山一样，有浮出水面的部分，但更多的东西却隐藏在底下，其作品的深刻含义就表现在这浮现和隐蔽之间。大多数学生认为鲁迅的文字晦涩难懂， -
巧用教材材料 盘活课堂教学（五篇范文）
巧用教材材料 盘活课堂教学 在义务教育教科书《数学》七年级到九年级的教材设置中，不管是哪种版本，都会有一些课外类型的知识课题材料，它们融趣味性、科学性、与教育性于一体，是
-
巧用教材中的一些隐性的错误
巧用教材中的一些隐性的错误 俗话说，“追求完美无罪，苛求完美无趣”。作为中学语文教材的编写，追求完美应该不是苛求。2013年人教版《语文》甫一推出，就有不少老师质疑教材中出
-
巧用班规管理学生
巧用班规管理学生 数学二组李秀莲 在今年的四月份，学校要求各班把教室前边的“课堂常规”和“小学生日常行为规范”换掉，换成具有本班特色的展板，并要求要与后面的大展板一致，形
-
读《读懂学生》有感（合集）
《读懂学生》读后感
学校：定福庄第二小学教师姓名：
要求：
1、上交一篇千字文
2、正文字体为小四号，宋体，不加粗，1.5倍行距。上交前删掉红色字体。 -
如何读懂诗歌学生版范文合集
致远中学高三复习部教学案编写 周立山审校 张其军使用时间2014年9月15日
如何读懂诗歌
【教学目标】学习读懂诗歌的方法，帮助学生找到解读诗歌的钥匙
【教学方法】讨论法、鉴 -
小学体育教师如何读懂学生
《小学体育教师如何读懂学生，提高驾驭课堂教学的能力》这门课，说一说高年级学生对体育学习的需求和特点是什么？
体育对增强学生体质,促进学生心理健康,培养其形成良好的生活习 -
读懂学生的眼神
读懂学生的眼神 教育是心灵的艺术，教学的真谛是师生心灵的沟通，而眼睛是心灵的“窗口”，教师从学生眼中瞳孔的大小、亮度的阴暗、视觉的俯仰、注视的时间与变化的快慢等，都可以
-
高三学生巧用寒假（5篇模版）
高三学生巧用寒假“黄金期”
寒假，是高三学生的“分水岭”，一模“黑马”的出现，也往往源自寒假的调整。那么，高三学生如何才能利用好寒假“黄金期”？期末考试作为高考临战检阅的 -
巧用APP,让学生妙笔生花
巧用APP,让学生妙笔生花【摘要】随着现代科学技术的迅猛发展，互联网XXX的成功结合的案例已经数见不鲜。基于手机、平板电脑介质为代表的APP已经成为人们生活中不可或缺的一部
