专题：对风景园林学科的认识
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风景园林学科（全文5篇）
风景园林学专业分档排名（2011年风景园林学成为独立的一级学科，学科涵盖了园林植物与观赏园艺，本学科是以建筑学和林学为背景的交叉学科，多数院校以这两个学科为背景发展此学科，也
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对我国风景园林法规的认识
对我国风景园林法规的认识 景观1112 朱琰1120122223 摘要：风景园林法规是风景园林行业标准化的评价依据，是将在风景园林绿化行业经济、技术、科学及管理等社会实践中可行的、
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风景园林认识实习报告
2011风景园林认识实习报告 乌鲁木齐人工景观报告 ——红光山生态园 学号：20082205201 姓名：高心坤 班级：新疆大学 新疆大学城市规划081班风景园林认识实习报告 乌鲁木齐人工景
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浅谈风景园林的认识与要素
浅谈风景园林的认识与要素
——专业导论课程小论文
风景园林，其英文释义为Landscape Architecture，即景观建筑。景观，即指设计中的植物，也就是环境与自然的部分；相应的建筑，指的就 -
美国近代园林对世界风景园林学科有何贡献
欧美园林的生态主义思想可以追溯到十八世纪的英国风景园，其主要原则是：“自然是最好的园林设计师”。十九世纪奥姆斯特德的生态思想，使城市中心的大片绿地、林荫大道、充满人情
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风景园林学科所要解决的主要问题
风景园林学科所要解决的主要问题
关于风景园林学科的专业名称和译法，古今中外，仁者见仁智者见智。如今日本仍称造园，韩国称造景，中国香港叫园境，中国内地称为风景园林、景观设计 -
风景园林
风景园林
专业定位：
本专业以风景园林学科为背景，以风景园林规划设计基础理论与风景园林规划设计基本素质教育为重点，适应城乡建设发展需要的宽口径风景园林教育，培养具有扎实理 -
对高中化学学科核心素养的认识
化学核心素养是学生在化学认知活动中发展起来并在解决与化学相关问题中表现出来的关键素养，反映了学生从化学视角认识客观事物的方式与结果的水平。这一素养不仅体现了学生从
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对行政管理学科的认识与理解
对行政管理学科的认识与理解1982年1月29日，《人民日报》发表了带有呼吁性的文章：《把行政学的研究提上日程是时候了》。于是，行政管理学的研究在全国迅速展开，中国政治学会委托
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对高中化学学科核心素养的认识
对高中化学学科核心素养的认识 杨梓生 （龙岩市普通教育教学研究室，福建龙岩 364000） 为落实“立德树人”的教育根本任务、充分发挥课程在人才培养中的核心作用，高中化学课程标准
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当代风景园林的现状和认识（5篇）
当代风景园林的现状和认识
风景园林是已经持续数千年的人类实践活动，是大众物质和精神生活的基本需要，是人类文明不可或缺的组成部分。在当代，风景园林事业特别在中国，正以前所 -
1风景园林学科发展史及当前发展动态
风景园林学科发展史及当前发展动态1900年，哈佛大学设立了美国第一个风景园林专业（landscape architecture），标志着现代风景园林学科的建立。而在我国，直到1951年，才真正建立起风景
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对热能与动力工程学科的认识5篇
对热能与动力工程学科的认识
1.专业的培养目标的认识
本专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化 -
对旅游管理学科的认识和体会（5篇可选）
作业一：对旅游管理学科的认识和体会 旅游管理学是一门研究旅游业经营管理的新兴学科。随着国际经济的一体化、中国加入WTO，中国旅游经济和旅游产业已成为中国国民经济和世界
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浅谈风景园林规划师
浅谈风景园林规划师 【摘要】 风景园林规划师在如今城市的规划与发展中扮演着举足轻重的角色。而在中国城市化的浪潮中，社会对风景园林规划师的素质与修养的要求越来越高。本
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浅谈风景园林法律法规
浅谈风景园林法律法规
——以《森林法》为例浅谈风景园林法律法规
——以《森林法》为例摘要：通过对某些破坏森林资源案例的评析，从立法原意上阐明刑法相关条文的内容和精神，并 -
风景园林计算机辅助设计
《风景园林计算机辅助设计》《风景园林计算机辅助设计》详细介绍了AutocAD软件的概念、基本操作命令、基本编辑命令、绘图技巧和设置、图形属性设置、文本注释与尺寸标注、
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风景园林设计说明
一、基本概况学校教学楼之间的校园绿化，作为一个校园非常重要的组成部分，不仅可以美化环境、陶冶情操、增强校园的文化氛围，更是校园格调与风格的标志。林学与园林学院的大楼是
