专题：当好小主人教案
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当好小主人教学设计新
3.当好小主人 （第一课时） 教学目标： 1.学会有礼貌地接听电话，掌握简单的接听技巧，初步形成当好小主人的意识。 2.了解三个常用电话的用途，知道在一些特定的情况下该拨打哪个号码。
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《 江汉小主人》教案
江汉小主人——环卫工人的一天
活动目的：
1、我知晓：
通过本次活动，使学生对环卫工人的工作有个初步的了解。
2、我支持：
调动学生已有的生活体验，感受环卫工人的辛苦，从我们生活 -
道德法治一年级下册《当好小主人》教案设计
主题目标：1。 通过各种活动认识正确的姿势对身体发育的重要性。2。 知道正确的坐、立、走姿势，能用正确的姿势指导自己的行为。活动时间：四课时教学重点：学会正确坐、立、走，养成
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当好班级“小主人” 再争学校”十佳生”
当好班级“小主人”再争学校”十佳生” -----争做十佳学生，奠基幸福人生 为落实上级全面实施幸福教育工程的意见，培养学生具有良好的行为习惯、健全的人格和深度的文化底蕴，为
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《做班级的小主人》 教案
《做班级的小主人》教案 教学目标： 1、懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人。 2、初步形成现代民主意识，积极参与班级管理，为班级建设出谋划策。 3、能关心集体，乐于参与集体
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我要做小主人 教案（5篇）
我要做小主人 教学目标： 1、培养学生在家庭生活中的主人翁意识和一定的家庭责任感。 2、培养学生具有做一些力所能及的家务事的能力。 3、让学生学习料理自己的生活，知道自己
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做时间的小主人(教案)
《做时间的小主人》教案 【教学目标】 1、通过时间大体验、时间的奥秘和争做时间小主人三个活动引导学生认识到时间的宝贵，初步培养珍惜时间的良好行为习惯。 2、在活动中知
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我是生活小主人教案
第2课《我是生活小主人》 教学目标： 1、让学生体验做生活小主人的乐趣，学会关心他人和集体。 2、通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力。 3、了解画面构图的主
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中班教案小主人和小客人（推荐）
中班社会《小主人和小客人》教案 一、活动内容： 好东西要分享二、活动目的： 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力 3、引导幼儿理解朋友之间好
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做情绪的小主人教案
做情绪的小主人教案 一、 导入 1、师生齐唱《幸福拍手歌》 （1） 通过刚才的活动，你的心情怎样？ （2） 什么情况下你的心情很好？ 2、听音乐《二泉映月》 （1） 听了这段音乐，你的心情怎样？ （2）
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《我是生活小主人》教案
《我是生活小主人》教案 教学目标： 1、让学生体验做生活小主人的乐趣，学会关心他人和集体。 2、通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力。 3、了解画面构图的主
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做学习的小主人教案
教学内容： 鲁教版《品德与社会》三年级上册第三单元《我在生活中长大》中的第二个主题“做生活的小主人”的第一课时。 教材分析： 《做学习的小主人》是山东教育出版社《品德
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昌乐小主人（范文大全）
昌乐小主人报新闻学校、昌乐《小主人报》小记者站
关键词：昌乐小记者培训 昌乐口才培训 昌乐小主人报 昌乐户外拓展活动
昌乐小主人报新闻学校、昌乐《小主人报》小记者站成 -
家庭小主人
家庭小主人
今天我当了一次家庭小主人，主要的工作是买所有的春节要用的用品。首先是鞭炮，因为我是小孩子，我怕那些卖鞭炮的人们欺骗我，故意的给我加钱，让我吃亏，好多挣点钱。所以， -
小班综合教案 教案 我是小主人
文档仅供参考 我是小主人 目标： 1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。 2、培养幼儿做小主人的能力。 准备：图片三幅 重点：引导幼儿学做小主人 难点：学会
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我是情绪的小主人教案
《做情绪的小主人》教学设计 一、活动目标: 1. 通过书写快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。 2.进一步学会更多的
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我是家里的小主人教案
我是家里的小主人 教学目标： 知识与技能：初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成爱劳动的好习惯 过程与方法：熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事 情感与价值观：愿与
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“红领巾小主人”主题队会教案
“红领巾小主人”主题队会教案 活动目的： 1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。 2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的
