专题：电荷与电流说课
-
电荷 说课
《电荷》说课 〈一〉教材分析 《电荷》是人教版九年级第十二章第一节,本节的教学内容有:摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、元电荷、电荷在导
-
“电荷与电流”教学设计
附件：浙教新版教材 八年级上册《电荷与电流》（第1课时）教学设计 一、设计理念 “以学生为本”、“立足于学生的发展”是科学课程的基本理念。生本理念为科学课程的课堂教学改革
-
电流与电路说课1
人教版八年级物理上《电流与电路》说课稿 作者：刘竹花 日期：2011年11月19日核心提示：一、教材分析： 1、教材内容与地位：《电路与电路》是义务教育课程标准实验教科书《物理》（八年
-
初中物理《电流的磁场》说课教案
初中物理《电流的磁场》说课教案 一、对教材的分析： 本节课是在已有的电学知识和简单的磁现象知识基础上，将电和磁对立统一起来。本节课是初中物理电磁学部分的一个重点，也是可
-
学与问(说课)
《学与问》说课 觅小 许彩霞 一、 解读文本，说教材 （一）教材分析 《学与问》是一篇说理性的文章。课文围绕“勤学好问”这个中心论点，通过中外两个具体事例，告诉我们“问“的重
-
说课与设计
《大风车》说课捷地回族小学张宝萍大家好！很高兴能参加这次教研活动，我说课的内容是歌曲《大风车》一、教材分析歌曲《大风车》小学音乐二年级上册第五单元第一课时，是一节以唱
-
微型课与说课
何上好微型课？（附视频链接） (2011-10-24 14:18:57) 转载▼ 一、什么是微型课？ 微型课，从内容上来说少，一般只安排一个知识点的讲授，从时间来说，因为没有学生的真正参与，期间学生答疑
-
如何说课与微型课
各位老师，上午好！ 很高兴能和大家一起共同探讨如何说课和微型课。首先谈说课 一、如何上好说课 作为一种新的教育教学研究方式，“说课”，已经不断地被各个教育部门所重视和关注
-
试讲与说课（本站推荐）
试讲与说课
来源： 刘红梅的日志
试讲与说课
摘 要：试讲与说课是师范毕业生必备的技能。试讲就是给指定班级的学生教学用人单位指定的内容。说课是阐述特定教学内容的备课思路 -
电流评课（五篇模版）
电流评课 了我校×老师的课电流。《电流的测量》是九年级科学第四章第二节的内容，是学生学习电路的一个重要环节。 我觉得姚老师经过《电流的测量》第一课时的教与学，使学生初
-
浙教版八年级科学上册教案第四章第1节 电荷与电流(第一课时)
电荷和电流（第一课时） 一、教学目标 1、知识与技能目标 知道生活中常见的静电现象，并通过实验认识产生静电的原因。 通过阅读并讨论知道摩擦起电的实质是电子的转移。 通过探究
-
《我与地坛》(说课)
高中文学作品阅读教学课堂教学展示活动(说课)
《我与地坛》（节选）
汕头市天竺中学蓝霓
一、说教材
《我与地坛》（节选）是粤教版必修一第三单元——散文单元的一篇课文，是史铁生19 -
教学计划与说课计划
教学计划 一、教学内容：出版社、学期、课程（单元。曲目） 人民音乐出版社八年级第十二册第五单元《》、《》和《》。二、 学生情况：小学生有良好的情绪，比较活泼、开朗，天性活泼好
-
燃烧与灭火(说课)
《燃烧与灭火》说课稿南江县八庙乡初级中学张越《燃烧与灭火》选自山东教育出版社义务教育教科书《化学》九年级上册第五章“到实验室去”和第六章第一节第一课时的内容，下面
-
能量守恒定律与能源说课
能量守恒定律与能源 1．学生现状： 学生已经在前面学习了什么是功，机械能守恒及动能定理，但知识范围仅限于势能、动能及机械能所做的功，这在现实的生活中是不具备普遍性的，所以要学
-
人物与环境说课
《人物与环境》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好！ 今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书，人美版美术第九册第十二课《人物与环境》。 一、教学内容和教学理念 本课
-
《故乡》说课与点评
《故乡》说课与点评 《故乡》说课与点评《故乡》选自人民教育出版社出版的九年义务教育四年制初中第四册《语文》教科书第一单元第一课。 一、 教材分析 1教材的地位与作用
-
说课、听课与评课
树人英语学校第四期青年教师培训
说课、听课与评课
一、说课
1、概念：依据指定的教材内容，给定时间的准备，说出这节课的课程目标， 重点、难点和教学思路。着重说出通过什么教学
