专题：第六单元音乐第一课时
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八年级音乐上册第六单元《冬之旅》第一课时
八年级音乐上册第六单元《冬之旅》 第一课时《踏雪寻梅》 一、教学目标 （一）思想教育：使学生对冰雪世界产生乐趣，从而热爱冬天，热爱大自然。 （二）知识和技能：能在演唱中充分体现速度
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四上音乐第一单元第三课时
四上音乐第一单元《读书郎》 第 5 课 时 教学内容：《我们的学校多么好》 教学目标： 能有感情地演唱歌曲，初步接触二声部合唱歌曲，了解有关二声部的知识。 教学重难点：能用和谐、
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第六单元 第一节燃烧与灭火(第一课时)
第六单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火起点分析：燃烧是生活中司空见惯的现象。学生已经知道很多促进燃烧和灭火的方法，只是不能从化学的角度认识燃烧和灭火的原理。教师要引
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九年级英语第六单元第一课时教学设计
方案：九年级英语第六单元第一课时教学设计 Unit 6 I like music that I can dance to. Language goals: 1. Learn how to express preferences and causes. 2. Write a rev
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三年级英语上册第六单元第一课时教案
第一课时备课 【学习内容】Part A：Let’s talk, Count and say 【课标描述】 1.能在图片和动作的提示下听懂简单的对话。 2.能相互致以简单的问候并能使用建议用语。 3.能在
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四年级第六单元第一课时数学作业设计
四（4）班数学作业姓名（）
一、填空：
1、3.28的计数单位是(),它有()个这样的单位。
2、把15改写成计数单位为百分之一的小数是（）。
3、把3改写成与它相等的三位小数是（）。
4、一个三位小 -
人教版初一英语上册第六单元第一课时教案
人教版初一英语上册第六单元第一课时教案 执教者：周秀琴 Unit 6 Do you like bananas? 【Teaching contents】:Unit 6 Section A 1a-1c 【Teaching goals】: 1)Use the key
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2014版四年级下册第一单元myschool 第六课时
第六课时
教学目标：
1、能让学生运用This/That is „写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱Let’s sing 的歌曲。
4、能听懂 Story time 的内容。
教具准备：教学光盘、单词卡片。 -
第一单元第一课时
第一单元第一课时关于进一步加强家长学校工作的指导意见
1.《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的指导思想不包括（D ）。
A.以促进儿童健康成长为目标B.以提升家长素质为 -
七年级第六单元音乐教案
第六单元 世界音乐之窗（之一） （五课时） 第一课时 《流浪者之歌》 教学目标：听唱印度民歌《流浪者之歌》 教学重点：歌曲学唱《流浪者之歌》 教学难点：了解歌曲《流浪者之歌》中独特
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八年级音乐教案第六单元
第六单元脍炙人口的歌 （五课时） 第一课时《啊，我的太阳》和《重归苏连托》 教学目标： 听、唱、析《啊，我的太阳》和《重归苏连托》，借助手号学唱《重归苏连托》之转调部分，感受意大
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初一音乐教案 第六单元
初一音乐教案 第六单元荧屏乐声 第六单元荧屏乐声 一、教 学 目 标(一) 对本单元所学电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。能主动思考音乐在电影艺术
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牛津小学英语6B第一单元(第六课时)教案
小学牛津英语6B第一单元（第六课时）教案 一、教学内容： 综合练习二、教学目标： 掌握形容词以及比较级的使用。 2. 能听得懂、会说、会读和会拼写tall ,light ,young ,old ,heavy
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人教版小学三年级上册第六单元第一课时教案
小学三年级上册第六单元第一课时教案 一、教学目标 1、能听说、认读数字1到6。 2、能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。 3、能初步认识how many的回答方式。 二
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苏教版二年级语文第四册语文第六单元复习第一课时
第六单元复习
教学本单元用2课时此教案为第一课时
课时目标：复习巩固第三单元所学知识，进一步掌握字词，背诵的课文，理解课文内容，做好课后习题。
复习过程：
一小黑板出示（本单元生 -
人教版音乐二年级教案第一单元(5课时)
第一课时 教学内容 1．学唱歌曲《鲜花爱雨露》。 2．听赏歌曲《我爱米兰》。 教学目标 1．学会歌曲《鲜花爱雨露》。 2．通过聆听歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情。 3．培养
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第一单元单元备课及课时备课
第一单元 珍爱生命 单元备课 单元目标 ： 情感、态度与价值观：欣赏生命的美丽，感受生命的宝贵，以及生命承载着家人的希望与付出；敬佩为拯救他人生命而献出爱心的人。 能力：能够尊
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第四单元 第一课时
面对常见自然灾害，要懂得合理避险
一、 活动目标：
知识与技能：通过查找资料，认识地震灾害的危害性。
过程与方法：通过师生平等交流，观看影像资料，模拟演练等多种形式的活动，使学生掌
