专题：地理空间认知综述
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校园空间认知
校园空间认知报告 学 院： 专业班级： 学 号： 学生姓名： 教 师： 时 间： 1 浙江农林大学东湖校区占地面积为2000余亩，校舍建筑面积近60万平方米。校园是按照“崇尚自然，优化环境；因地制
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大学校园的空间认知研究
葛国宏，陈丽丽 摘要：以某综合性大学在校师生及校外访客为研究对象，运用环境心理学中认知地图的研究方法，结合问卷调查及访谈，探讨校园使用者与设计者的意象元素的差异，分析大学校
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大班数学 空间方位认知
大班数学：空间方位认知 一、活动目标 导入——师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子 （等小朋友回来后） 师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？ 二、活动过程 1、教师
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如何描述地理事物的空间分布特征(特点)
如何描述地理事物的空间分布特征（特点） 李红勋 濮阳市第一高级中学一、点状地理事物的描述 试题通常以某一区域图为背景图来呈现点状事物的分布状况，在读图时要注意从点的大
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地理教学中设置“认知冲突”的探索
地理教学中设置“认知冲突”的探索 沙进步 认知冲突是一个人已建立的认知结构与当前面临的学习情境之间暂时的矛盾与冲突，是已有的知识和经验与新知识之间存在某种差距而导
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如何描述地理事物的空间分布特征(特点)00
如何描述地理事物的空间分布特征（特点）
一、点状地理事物的描述
试题通常以某一区域图为背景图来呈现点状事物的分布状况，在读图时要注意从点的大小、疏密、组成的形状来观察点 -
运用遥感培养中学生的地理空间的创新途径
国内外学者的研究发现，遥感能够帮助学习者发展地理空间认知能力，解决相关地理空间问题，提高学习者的空间推理能力和空间思维水平，运用遥感培养中学生的地理空间的创新途径。那么
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数字赣州地理空间框架项目设计书读后感（本站推荐）
数字赣州地理空间框架设计书学习心得 初次阅读这份设计书，误把重点放在数字城市这个概念上了，跟随导师的指导后我进一步的对这篇设计书再学习了一遍，我认识到了，我当初写的那篇
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论学生地理空间思维观念的发展途径
一、地理空间思维观念的内涵 地理学是研究地理环境以及人类活动相互关系的科学，它与人类生存空间有着密切的联系，论学生地理空间思维观念的发展途径。正确认识人地之间、地理
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地理空间信息工程国家测绘局重点实验室2006年度课题申请指南（推荐）
地理空间信息工程国家测绘局重点实验室2006年度课题申请指南 一、简介 地理空间信息工程国家测绘局重点实验室是国家测绘局批准的部门重点实验室。主要从事测绘科学与技术
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数字韶关地理空间框架建设-基础地理信息保密处理
数字韶关地理空间框架建设-基础地理信息保密处理 项目需求 一、 项目建设背景 为了促进地理信息数据在韶关市电子政务方面的应用，推动信息化进程，加强空间数据资源的共享应用，
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从教学设计的角度培养高中生地理空间能力
从教学设计的角度培养高中生地理空间能力 摘要：随着对地理空间能力的认识，发现我国高中地理教育存在的一些不足之处，例如与其他学科相比，地理空间能力相对较强，我国也没有针对高
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职场认知
职场认知 作为一名即将毕业的大学生，将要面临找工作的考验，所以提前对职场有一个清醒的认识是非常重要的。但是毕竟我们还没有进入职场，所以我通过搜罗资料，再加上自己的理解，大
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认知实习
9月11号我们先到达夹河子水库。夹河子水库是个拦河水库，直接拦截玛纳斯的河水。玛河的水主要是冰雪融水，其次是7、8、9月份汇集的雨水。现在上游修建了肯斯瓦特水库，夹河子水库
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雷锋认知
雷锋认知 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。这是雷锋曾说过的。据雷锋去世已经50年了，但雷锋精神一直在我们心中，现代社会也涌现出越来越多的雷锋！雷
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奢侈品认知
奢侈品认知 路易·威登 LOGO 路易·威登（Louis Vuitton），他是法国历史上最杰出的皮件设计大师之一，于1854年在巴黎开了以自己名字命名的第一间皮箱店。一个世纪之后，路易·威登成
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城市认知
我们生活的上海——城市认知报告从小生长在上海，这座城市对于我而言，不仅仅是家乡的所在，更是一种精神的寄托。说来惭愧，上海的游乐场所休闲去处我都了若指掌，但是对于这座城市的
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认知实习
成 绩重庆邮电大学通信与信息工程学院认识实习报告专业电子信息工程班级0120901学号2009210314姓名实习时间：第七周周一～周三重庆邮电大学通信与信息工程学院通信技术与网络实
