专题：定理命题证明导学案
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命题、定理、证明-导学案
《命题、定理、证明》导学案 一、 学习目标：
知识点： 1了解命题、定理和证明的概念，能区分命题的题设和结论，2能判断命题的真假
3能对命题的正确性进行证明 重点：命题的判断及区 -
七年级下册《命题、定理、证明》导学案（推荐五篇）
5.3.2《命题、定理、证明》导学案责任学校小街中学责任教师段永杰一、学习目标1、 理解命题的相关概念，能找出命题的题设和结论，会判断命题的真假；知道什么是定理，初步感知证明
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命题与证明导学案
命题与证明（2）学习目标：1、会区分定理，公理和命题。
2、了解证明的含义，体验证明的必要性。
重点：证明的含义和表述格式。
难点：按照规定格式表述证明的过程。
一、独学（课本77~78页 -
命题与证明2导学案
命题与证明2
学习目标：
1 知道三角形的内角和定理的证明方法，知道直角三角形的两内角互余。
2 会添加辅助线，构造新图形。
3 知道作辅助线的几何证明常用的方法。
学习重点：“角 -
1.2命题与证明(导学案)
1.2定义与命题导学案
班级______________姓名____________学号____________
轻松一刻
随着时代的发展，电脑逐渐走进我们的生活，小亮和小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学 -
命题、定理和证明教案
命题、定理、证明 重点：命题、定理、证明的概念 难点：命题、定理、证明的概念 一、板书课题 ，揭示目标 同学们，到现在为止，我们已经学习了一些简单的性质、判定、定义，这些命题都
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09命题、定理、证明
第9节命题、定理、证明
【学习目标】
A级：掌握命题的定义，结构，分类
B级：会将命题改成“如果„„，那么„„”的形式，并由此找出题设和结论部分 C级：会使用反例来说明一个命题是假命 -
命题定理证明教案
5、3命题定理证明教案 学习目标： （1）了解命题的概念以及命题的构成（如果……那么……的形式）．（2）知道什么是真命题和假命题． (3）理解什么是定理和证明． （4）知道如何判断一个命题的真假． 学
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正弦定理导学案
§1.1.1 正弦定理(一)导学案学习目标:1、通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；2、会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本
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正弦定理导学案
§1.1.1正弦定理（导学案）
【使用说明】 1、预习教材P2-P4页，在规定时间完成预习学案
【预习目标】1.明确在直角三角形中边与角的正弦之间的关系，
2.弄清楚正弦定理的表达形式，能 -
《1.1 正弦定理》导学案
1.1《正弦定理》导学案 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】掌握正弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题． 【课前预习】 1．如右图，RtABC中的边角关系： sinA_________
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七年级数学命题、定理自学案
七年级数学自学案5.3.2命题、定理 一、自学范围（21页——22页练习）
二、自学目标1、了解命题的概念，会把命题写成“如果„„那么„„”的形式。2、能判断一些简单的命题是真命 -
命题、定理、证明教学设计5则范文
登陆21世纪教育 助您教考全无忧 课题：5.3.2 命题、定理、证明 教学目标： 1．理解命题、定理、证明的概念，能区分命题的题设和结论； 2．会判断命题的真假，能写出简单的推理过程． 重点：
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5.3.2 命题、定理、证明教学设计
5.3.2 命题、定理、证明 （第1课时） 学习目标： （1）了解命题的概念以及命题的构成（如果……那么……的形式）． （2）知道什么是真命题和假命题． 学习重点： 对命题结构的认识． 命题的概念 问题
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《命题+定理与证明》教案（合集五篇）
《命题、定理与证明》教案 教学目标 知识与技能： 1、了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解；会区分命题的条件和结论；知道判断一个命题是假命题的方法； 2、了解命题、公
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命题、定理、证明16(定（5篇）
围场卉原中学2012——2013学年第二学期初一数学导学案编制人：王雅莲包科领导签字：____________评价等级：_________
5.3.2命题、定理、证明(应用稿）NO.16
姓名__________________ -
三角形内角和定理导学案（精选五篇）
5.5 三角形内角和定理导学案 成功其实很简单，就是当你坚持不住的时候，再坚持一下！ -----教师寄语 学前预习案 1、复习知识点：平角、平行线的性质、平行线的判定 2、用硬纸剪一个
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命题证明教学案五篇
慈晖学校数学教学案 年级：初二年级 课题：命题的证明 课型：新授课 备课：初二数学组执笔人：陈辉国审核人：许鹏 执行时间：2013年 5 月7日 学习目标： 结合实例意识证明的必要性，培养说理
