专题：地理有效教学案例
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地理教学案例
地理“绘制学校平面图” 教学案例 （2010-2011学年度第一学期） 熊 水 银 一、案例背景： 《初中地理课程标准》要求 “以学生的发展为本”，“改变学生的学习方式”，引导学生学习“
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地理教学案例
课堂与周公孰“美” 一、背景 我任教的对象是省二级重点中学高一新生。尽管他们的认知能力比初中阶段有了进一步发展，掌握了一些学习方法。但他们还是孩子，自我监督、自我管理
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地理教学案例
高中地理教学案例《常见的天气系统》 ---学习生活中的地理 高中地理中有很多知识是密切生活的。因此，教学中应该避免照本宣科，让地理课堂教学成为学生们通过积极参与来获得知
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地理教学案例
地理教学案例 澳大利亚独占一块大陆、自然景观独特、有“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”的美誉，是一个区域特点非常突出的国家。很多老师都用学生非常感兴趣的澳
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浅议地理案例教学
浅议地理案例教学 地理案例教学，是以实际问题为中心，把各种抽象的原理、概念融合到生活、生产实践中，使之具体化，并让学生通过自己的实践性探索活动来获取知识。这样，学生不仅能
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初中地理有效教学初探
初中地理有效教学初探
玉山县岩瑞中学毛尚根
地理学科是中学阶段一门基础课程，它以地理科学知识为基础，结合能力培养、思想教育于一体，是实施素质教育的重要学科。初中地理是地 -
中学地理经典教学案例
一图在手，天下我有 一图在手，天下我有 背景介绍 首先，当今应试教育的制度导致了学生的地理学习态度不端正，初中只要最后通过统一考试即可，根本就不作为考试科目，更有一部分地区并
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乡土地理案例教学初探
乡土地理案例教学初探 类别： 中学地理编号：【内容提要】如何增强地理教学的趣味性、调动学生的积极性，一直以来备受关注。以乡土地理知识作为敲门砖，激发学生的学习激情，并以此培
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初中地理教学案例
初中地理教学案例《世界的聚落》 一、案例背景 课程选自湘教版地理教材七年级上册 “世界的聚落”。 从地理知识角度看，影响聚落（居住场所）的环境因素包括自然因素与社会因素两
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初中地理教学案例
初中地理教学案例《世界的聚落》
一、案例背景
课程选自湘教版地理教材七年级上册 “世界的聚落”。
从地理知识角度看，影响聚落（居住场所）的环境因素包括自然因素与社会因素两 -
中学地理案例教学探讨
中学地理案例教学探讨 摘 要： 开展中学地理案例教学，是适应新课程改革的需要而发展起来的一种教学方法，它通过选编、分类、运用中学地理案例开展有效课堂的教学实践，能够发挥出
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七年级地理教学案例[范文]
七年级地理教学案例 杨炯 初中地理新教材知识条理清晰，内容丰富详实，是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现。因此，教学中应该避免
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初中地理教学案例
初中地理教学案例案例说明 :
这是新教材《多变的天气》一课。教学目标是让学生掌握“看符号，识天气”的学习技能，认识天气变化与人类生活、生产之间的关系。本课是让学生通过 -
地理教学案例分析[定稿]
地理教学案例分析: 意外收获与兴趣教学 宁安市 三陵学校 李金彪 古语有“随风潜入夜，润物细无声”，说明对事物影响很深，却又悄无声息、潜移默化。在教学的实践中，我发现我们地
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有效教学经典案例评析讲稿
有效教学经典案例评析讲稿（一） 培训时间：2011年6月5日 培训地点：教师办公室 培训教师： 培训人员：全体教师 培训主题：有效教学经典案例评析：学生发展、有效教师以及创造性地使用教材
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有效教学经典案例评析5篇
《有效教学经典案例评析》心得体会 做一名受学生欢迎、家长放心、领导认可的班主任，做一名有教育智慧的教师，一直是我的理想和追求。但在追求理想的路上，我慢慢发现我走得很慢，
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《有效教学经典案例评析》试题
《有效教学经典案例评析》试题
一、单选题
1、有效教学追求的终极目标是（C）
A、有效成绩B、学习能力C、学生发展D、课堂效果
2、有效教学的必要条件是（A）
A、有效教师B、有效课 -
浅谈地理课堂的有效教学
浅谈地理课堂的有效教学 河北省承德市平泉县党坝中学 任雪莲 “百年大计，教育为本。”教师的责任重大。担负着为使国家更繁荣昌盛培养栋梁之材的重任。教师必须跟上时代的步
