专题：东南西北练习课教案
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东南西北教案
课题导入：今天我来边个魔术。。我要把东南西北四个方向呀，都放到一张纸上。拿出张纸。师：我不仅能让东南西北放入我的纸中，我还可以让他站起来。制作一个完整的东南西北。做完啦
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东南西北教案
东 南 西 北 设计理念 给学生创设一个宽松、和谐的学习氛围，从学生熟知的生活实际出发，教给学生辨认方向的具体方法，通过游戏等方式，充分发挥学生的主动性，建立空间观念，使学生在
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东南西北教案
新教材注重“人人学有用的数学”，即数学生活化。在二年级新教材《东南西北》一课中，我在设计这节课以前，先了解了学生的原有的知识基础，发现大部分学生在生活中分辨不清“东南西
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东南西北 教案
认识东、南、西、北(一) 丰乐小学 梁 静教材分析： “东南西北”这一教学内容是义务教育课程标准实验教材三年级上册册第二单元的起始课。本课是在学生已经会用上、下、左、
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练习课教案（本站推荐）
练习课教案 教学目的： 1、 学会乱句重组的解题方法。 2、 对标点符号有更近一步的认识，能灵活、正确运用标点符号。 3、 提高学生的解题能力。 课时：1 教具准备：多媒体课件 教
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练习课教案（模版）
练习课教案 王育芝 教学目标： 知识与技能： 1、能在老师的引导下准确回顾鸿门宴的故事情节。 2、通过对任务驱动型作文题目的了解，能准确判断作文题目的好坏 3、通过提前预习，能
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《认识东南西北》参考教案
【第一课时】 认识东、西、南、北 一、 教学目标 1. 使学生认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。知道地图上的方向，并能绘制示意图。 2. 在合作、
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认识东南西北教案
每个步骤落到实处 多练多说 而不是走过场 第三单元 认识方向 第一课时 认识东、南、西、北 教学内容： 教材第18~19页例1、“试一试”和“想想做做”。 教学目标： 知识与技能：在
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认识东南西北教案
认识东南西北 教学内容：苏教版课程标准实验教科书小学数学二年级上册第58—59页。 教学目标： 1、使学生能在现实的情境中指认东、南、西、北，会用东、南、西、北等方位词描述
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认识东南西北教案
认识东南西北教案
认识东南西北教案1
位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左 -
认识东南西北教案
认识东南西北教案
认识东南西北教案1
一、创设情境导入小朋友们，你们喜欢放风筝吗？不过风筝朋友说了，它有几个字不认得，只要你们帮它认识了这几个字，就可以放风筝了。二、出示东 -
认识东南西北教案
《认识东南西北》教学设计 教学目标： 1、使学生能在现实的情境中指认东、南、西、北，会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系，能根据给定的一个方位确定其他三个方位
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三角形练习课教案
三角形练习课教案
教学内容： 三角形的特征、特性、分类、内角和。
教学目标：
1、巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。
2、知道锐角 -
121练习课模式教案
学习目标 1.了解解决实际问题可通过不同途径——列算式或列方程. 2.学会如何找相等关系，会列出方程. 3.通过学习活动，锻炼分析问题、解决问题的能力. 4.通过教师、同学的双边
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18 练习课 教案
第十三课时 （练习课 总第17节） 教学内容： 教学目标： 1、学生学习用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。 2、学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题
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《比一比》(练习课)教案（定稿）
《比一比》（练习课）详案 教学内容： 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期（试验本）P5、练习册P8。 教学目标： 1.学会在形如a＋□＜b、a－□＞b、a－□”、“=”、“□＋b、a>b＋□
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语文练习课教案
语文练习课教案 沙河镇龙村小学吴华庭 练习要点： 一、 初步会用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号。二、能正确书写标点符号，并懂得占格规范。 逗号，表示一句中间的
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英语练习课教案
英语练习课教案 一、 练习内容: 二、 练习目标：三、 练习过程： Step 1 设疑自探（一）（基础部分） 学生做练习题，自读做题要求。让学困生提出相应的问题，中等学生回答，说不圆满的地方
