专题：搭配的教案
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搭配 教案（合集）
搭配 教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 3、引导学生
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搭配(完整教案)
数学广角——搭配 教学目标： 1．培养学生学习初步的观察、分析能力和有序、全面地思考问题的意识。 2．通过摆一摆、玩一玩等实践活动，了解有关简单的排列组合的知识。 3．培养学
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搭配的教案
数学广角——搭配（一） 教学内容：二年级数学上册第8单元数学广角。 教学任务： 小学数学二年级上册第97页的“数学广角”其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的
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搭配不当教案
辨析病句导学案（一）——搭配不当 【学习目标】 1、了解搭配不当的基本类型 2、掌握辨析并修改搭配不当类病句的基本方法 一、导：明确学习目标（3分钟） 【考点解说】句子的成分有主
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简单的搭配教案
第1课时简单的搭配 教学目标： 1、使学生通过动手操作，观察分析，掌握简单事物搭配方法，培养学生有序思考问题的能力。 2、培养学生观察、分析、解决问题的能力。 3、体验生活处处
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搭配问题教案
《搭配问题》教学设计 教学内容： 冀教版小学数学三年级上册第八单元《探索乐园》第二课时《搭配》 教学目标： 1、通过观察、猜测、实验等活动，掌握寻找简单事物的组合数并用符
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搭配(二)教案（合集）
数学广角——搭配（二） 第一课时 教学内容：人教版三年级数学下册《数学广角——搭配》 教学目标： 1.通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的排列组合方法。 2.让学生从简单事
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简单的搭配教案
简单的搭配 执教：林巧静 指导：林文金 郭小春 【教学内容】：人教版小学三年级数学下册第102页 【学情分析】：三年级学生已经有了一定的知识积累和生活经验，同时具有一定的探究能
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二年级搭配教案
《搭配》教学设计 泮洋小学：王雨薇 教学目标： 1.知识目标：使学生通过观察、动手操作、合作交流等活动，掌握搭配的方法。 2.过程目标：联系学生的生活实际，训练学生的有序思考能力
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搭配不当教案
辨析病句导学案（一）——搭配不当【学习目标】1、了解搭配不当的基本类型2、掌握辨析并修改搭配不当类病句的基本方法一、导：明确学习目标（3分钟）【考点解说】句子的成分有主语、
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搭配问题教案
三年级上册《搭配问题》教学设计 教学内容； 人教版教材第五册第九单元数学广角第112页“搭配问题”。 教学目标： 1、使学生通过观察、动手等活动找出简单事物的组合数。 2、使
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搭配教案[推荐五篇]
教学内容：新人教版数学三年级下册102页例2搭配问题。教学目标： 知识与能力：学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，
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搭配问题教案
搭配的学问 一 、引入新课 师：同学们，你们去过儿童乐园么？喜欢去么？今天我们就去儿童乐园玩玩，先别急，今天老师先给大家介绍一个新朋友，看，她正在和你们打招呼呢。（出示课件）幻灯片1
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搭配不当教案（精选）
辨析与修改病句之搭配不当 【教学目标】 知识与技能：掌握“搭配不当”的病句类型。 过程与方法：领会辨析病句的方法规律。 情感态度与价值观：通过对病句的学习，使学生养成良好的
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《数学广角－搭配》教案
《数学广角－搭配》教案教学内容：人教版版小学数学三年级下册第八单元102页例2。教学目标：1.使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过操作提出不同的搭配方案。2.使学生在探索不
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三年级搭配下册教案
数学广角——搭配（二）教学设计 (终结教案) 教学内容：三年级下册第八单元教材第101、102页例1、例2 教学目标 ：1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会思维的有序和全面
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搭配问题教案（5篇）
搭配问题 教学内容:教科书102页例2及相关内容。 教学目标： 1.使学生在解决实际问题中，掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。 2.让学生通过写一写、画一画、连一连等活动探索
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《搭配问题》优秀教案
《搭配问题》教学设计 潘 聪 聪 教学内容； 人教版三年级下册第八单元数学广角 “搭配问题”。 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动让学生经历“数学化”的过程，掌握两类
