专题：点燃学生智慧的火花
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碰撞智慧火花 点燃精彩课堂
碰撞智慧火花 点燃精彩课堂 ——同课异构活动心得 我校（蒙阴一中），被选为山东省普通中小学“1751”改革创新工程高中片区。本学期1751工程中的高中片区的学校，举行了两次同课异
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点燃学生说“火花”（共5则范文）
点燃学生说的“火花” 语文教学有一个目标，就是培养学生说的能力。怎样培养？这就需要老师善于点燃说的“火花”，让说“火”起来，让童心“火”起来，使学生敢说、想说、乐说、会说
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点燃兴趣的火花范文
点燃兴趣的火花【摘要】
科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有当学生对所学的知识发生兴趣时，他们的思想才会活跃起来，记忆和思维的效果也明显提高。如何在课堂上激发 -
点燃智慧
点燃智慧的火光放飞五彩的风筝 —— 谈学生发散思维的培养 语文教学中，应注意引导学生根据教材的语言材料，对课文内容进行指导再造想象，启迪创造想象，以拓宽和变通思维来升华学
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点燃智慧的火花——浅谈英语新课如何导入（最终五篇）
点燃智慧的火花 ——浅谈英语新课如何导入 【摘要】课堂教学是一门艺术，而课堂导入更是艺术中的艺术，课堂导入更要体现在一个“新”字。每一节课开场白的好坏关系到是否能充
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点燃孩子们课外阅读的火花
点燃孩子们课外阅读的火花 有幸得一位外商给我们这个偏远的乡村学校捐赠了几千册课外书。这些书很快吸引了学生的眼球，他们怀着好奇的心东翻翻西看看，没有仔细地去阅读。本以
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点燃心灵情感的火花
点燃心灵情感的火花
————从教《安塞腰鼓》说起刘成章的《安塞腰鼓》，整篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美安塞腰鼓 -
自主质疑点燃学生创新思维的火花
自主质疑点燃学生创新思维的火花 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这是我国大教育家、思想家孔子提出的学习方法。而《课程标准》也指出“语文教学要在发展语言能力的同时，发
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《“质疑”是点燃学生思维的火花》学习心得（大全）
《“质疑”是点燃学生思维的火花》学习心得 学校数学科组组织全体数学科任教师对《“质疑”是点燃学生思维的火花》这一文章进行了学习与研讨，本人收获良多。现谈谈个人学习
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用真诚的评价点燃学生情感的火花
用真诚的评价点燃学生情感的火花 案例： 师：同学们，上节课我们初步对课文有了一定的了解，大家想不想登长城，想不想亲自感受一下？ 生：（急切地）：想！ 师：现在我们就来观看一段短片，请大家认真
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用爱心点燃学生心灵的火花教育叙事
用爱心点燃学生心灵的火花 武南镇中畦中学 刘仁杰 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 —— 题记 这个故事本来在几个月前就应该写了，或者说发生了，但一直到现在才记下来
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挑战生命,点燃信任的火花
挑战生命，点燃信任的火花：体验生命，挑战自我，点燃信任的火花，您挑战过信任背摔吗？团队中的每个人都有机会站在1.5米高的台面上，身体直立地向后倒下，倒在下面队友的双臂中，建立团队内
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紧扣课堂教学 点燃思维火花（五篇）
紧扣课堂教学 点燃思维火花 ——浅谈小学应用题教学中的思维训练 句容市东昌小学 2122416 黄元俊 《小学数学教学大纲》中明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”培
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“新理念”擦出智慧的火花
教学案例分析—— “新理念”擦出智慧的火花 山西省晋中市榆次八中 李富变（晋中市首席教师） “以学生为主体，为学生终身发展奠基”是新课程的核心理念；平等、民主地对待每一个
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智慧的火花实践的升华
智慧的火花实践的升华
——盐城市盐都地方税务局推进创新文化建设硕果累累
题记：
建设社会主义文化强国，关键是增强全民族创造活力——摘自党的十八大报告
创新是民族进步的灵 -
智慧的火花在这里碰撞
智慧的火花在这里碰撞
江桥小学与江桥镇民办沪宁小学牵手小结
2011年3月28日，是一个值得记忆的日子，那一天，在嘉定区教育局的组织下，我校与嘉定区江桥小学签订了牵手协议，江桥小 -
闪现创新智慧的火花
闪 现 创 新 智 慧 的 火 花 ——————谈自然教学中的创新 黑龙江省同江市第三小学梁有丰 小学自然作为一门以探索学习为主的科学课，蕴涵着丰富的创新内容，为培养学生的
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用爱心和热情点燃学生圣洁的心灵火花（含5篇）
用爱心和热情点燃学生圣洁的心灵火花俗话说：“百年大计，教育为本！学校教育，德育先行。”这就突出了我们学校德育工作的重要意义，也反应了我们的工作重心所在！因为我们在教育学生时
