专题:对数的概念教学案例
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对数的概念教学反思
对数的概念教学反思 正确理解对数定义中底数的限制,为以后对数函数定义域的确定作准备。同时注意对数的书写,避免因书写不规范而产生的错误。 本教学设计先由引例出发,创设情境
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HPM视角下的对数概念教学(推荐)
【编者按】 本刊自2014年第5期开始,陆续刊发了华东师范大学汪晓勤教授及其团队开发的3则针对中学的HPM教学案例,深受教师们的欢迎。本期,我们来分享金惠萍、王芳老师的研究成
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高一数学教案:对数的概念1(★)
3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新! 课题:2.3.1 对数-对数的概念 教学目的:1.理解对数的概念,能够进行对数式与指数式的互化; 2.渗透应用意识
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《对数的概念3》巩固练习
涟水中学高一级部数学学科教学案(编号:024) 《对数的概念3》巩固练习班级_________姓名_________等第_________日期_________ 一、填空题 1、(lg2)2(lg5)22lg2lg5的值为2、log
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对数教学设计
用数对确定位置 教学目标:1.让学生结合具体情境认识行与列,初步理解数对的含义;能在具体情境中用数对表示物体的位置。 2.使学生经历从已有经验到用数对确定物体位置的探索过
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“对数”教学设计及评析
“对数”教学实录与反思 陶兆龙(江苏省南京市金陵中学) 【《中国数学教育》杂志】 教学内容 苏教版《普通高中课程标准实验教科书·数学1(必修)》中的“2.3.1 对数”。 教学目
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《算法的概念》教学案例
《算法的概念》教学案例 高二数学组王博 案例背景:《算法的概念》这一节内容是出自必修3的第一章,在现代社会信息技术发展的很快,算法在科学技术、社会发展发挥着越来越大的作
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对数运算 教学反思
发表时间:2014/12/9 来源:《教育学》2014年9月总第70期供稿 作者:方 俊 [导读] 高中的学习是为以后大学的学习或者走向社会做准备的,合作探究可以让学生更独立,更善于表现自己。
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函数的概念教学案例5则范文
函数的概念教学案例 学情分析: 学生在初中已经学习过函数的概念,且本班级学生个体差异较明显。基于本课时是概念课,重点在函数概念的理解和形成。所以应把重点放在让学生形成
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初中生物学概念教学案例_2
初中生物学概念教学案例 薛刚华 【摘 要】 概念是知识的细胞,是学生学习的核心。生物学科也不例外。本文对初中生物概念教学进行了初步总结,用教学实例阐明了初中生物概念教学
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对数教案
对数函数的图像及性质 一、教材分析 本小节选自《普通高中课程标准数学教科书-数学必修(一)》第二章基本初等函数(1)2.2.2对数函数及其性质(第一课时),主要内容是学习对数函数的定
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流通概念案例分析
第三部分案例分析
案例1:(商业街建设)
案例思考:请结合上述资料,对我国商业街建设的现状进行评述,并谈谈我国众多商业街改造失败的原因何在?现代商业街规划建设的要点有哪些?未来商 -
高中必修模块化学概念教学实施及案例
高中必修模块化学概念教学实施及案例 化学概念知识是高中化学新课程内容的重要组成部分,它分布在不同模块之中。学生化学概念的形成与理解将直接影响后续学习的效果,因此必
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论结合教学案例探析高中数学概念教学
论结合教学案例探析高中数学概念教学 【摘要】近些年来,随着高中教学改革力度不断加大,概念教学是一种教学理念和教学方法,通过教学模式改革,为现代教育拓展了思维模式,对传统教
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函数概念教学的案例分析[精选5篇]
函数概念教学的案例分析 胜利二中北校区刘兵 函数概念是高中数学重要的概念之一,其思想充斥在代数的各个方面。初中学生虽已接触过函数的概念,但那时仅对函数的概念描述性了一
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2017对数与对数运算教学设计
2.2.1(1)对数与对数运算(教学设计) 教学目的: 1、理解对数的概念、了解对数与指数的关系;掌握对数式与指数式的互化;理解对数的性质,掌握以上知识并青春期技能。 2、通过实例使学生
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对数及其运算的教学设计
对数及其运算的教学设计 一、教材分析 对数概念对于高一的同学来讲是一个全新的概念。此前,学生已学习了指数及指数函数,明白了指数运算是已知底数和指数求幂值,而对数则是已知
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高中数学对数教学设计(合集5篇)
篇一:高中数学对数与对数运算教案《对数与对数运算》教案 xx大学数学与统计学院 xxx 一、教学目标 1、知识目标:理解对数的概念,了解对数与指数的关系;掌握对数式与指数式