专题：大树的故事说课稿
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《小草和大树 》说课稿
《小草和大树》说课稿
尊敬的各位领导、评委老师：大家上午好！
今天我说课的题目是《小草和大树》，下面我将从说教材、说目标、说教法、说教学过程四个方面来对本课进行说明。 -
《大树妈妈》说课稿
《大树妈妈》说课稿 一、说教学目标： 1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养爱妈妈的情感。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能
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大树故事教案
《大树的故事》教学设计 一、课的类型：造型 表现 二、课时：1 三、教学目标： 1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树洞、树冠等） 2、培养学生们的想象能力、
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《小草和大树》说课稿[大全5篇]
《小草和大树》说课稿1说教材：《小草和大树》是苏教版语文第十一册第三单元的教材，与本单元的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章， 本文讲述的是《简爱》作者英国著名小说家夏
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幼儿园说课稿大树妈妈
幼儿园说课稿：《大树妈妈》 一、说教材 我今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班上册科学教育活动《大树妈妈》。《新纲要》科学领域目标中明确提出了：培养幼儿爱护动植物
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小草与大树说课稿
小草和大树说课稿 尊敬的各位评委老师，大家上午好！ 我是语文组2号考生，今天我说课的内容是小学语文苏教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第三单元的《小草和大树》
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大树的故事教案范文合集
大树的故事 教学目的： 1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。 2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。 3
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《大树的故事》教案
《大树的故事》教案 教材分析 树象征勃勃的生机和活力。在大自然中，有许多我们意想不到的神奇的树木，有的盘根错节，有的笔直冲天，有的互相缠绕„„ 不同的姿态给了我们无限的遐
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大树的故事教案
课 题：8、大树的故事 教学目的： 1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。 2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达
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大树的故事教案专题
课题：《大树的故事》 学习领域：造型表现 教材内容： 大树的故事 大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创
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大树的故事教案
十家满族乡头道营子小学 王珍妮 课题名称：第八课大树的故事 课时：1课时 课型：造型.表现 教学目标： (1)通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。 (2
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大树的故事 教案
第八课 大树的故事 教学目标： 1． 通过回忆、观察，了解大树的基本结构：树根、树干、树枝、树权、树叶等并以此通过想象创作一幅有关大树的画。 2． 引导学生初步认识人与自然的关系
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《大树的故事》参考教案
《大树的故事》教案 教材分析：本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间
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小鸟和大树的故事
小鸟和大树的故事 在一片大森林里，有一只小鸟住在一棵大树上。大树为小鸟遮风挡雨，小鸟为大树唱歌跳舞，它们的关系非常融洽。 有一年冬天，小鸟像往常一样，飞到离这片大森林很远的
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大树的故事教案（本站推荐）
《大树的故事》教学设计 一、 教材分析 （一） 课题： 小学美术人美版、第三册、第十五课《大树的故事》。 （二）教学目的： 1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干
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《大树的故事》教案
《大树的故事》教案 教材：人美版第三册第八课《大树的故事》 课时：一课时 教学目标：1通过回忆、观察、了解大树的基本结构，培养学生的想象力，学生作画的创造力，以及学生的表达能
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大树和小草说课稿（共五则）
大树和小草说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大树
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小草和大树.优秀教师说课稿[五篇材料]
《小草和大树》说课稿 菏泽市优秀教师——朱艳华 说教材: 《小草和大树》是苏教版语文第十一册第三单元的教材,本单元都是写人励志的文章, 本文讲述的是《简爱》作者英国著
