专题：第三课时教学设计
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第三课时教学设计（5篇可选）
第三课时教学设计1第三课时：除法的含义及读写法教学目标：l．使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。2．使学生初步学会除法的算式和写法。教具准
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Friendship 第三课时教学设计
Friendship 第三课时教学设计 Learning about Language Discovering Useful Words and Expressions (Page 4) 第一步：学生独立完成本部分的练习； 第二步：教师核对答案并对部分
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故乡教学设计第三课时（推荐）
科目：语文 年级：九教学设计：赵子山 审核人：赵子山 时间：2015.10.15 编号：23 9.《故乡》教学设计 第三课时 【教学目标】 1. 通过典型的环境描写和对比手法，理解文中的“三个故乡
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第三课时教学设计6
第三课时教学设计 教学目标 学会灵活运用引导的定语从句，引导学生培养审美情趣，增强审美意识。 教学方式：任务型教学法，情景法，多媒体辅助教学等等。 教学设计 热身(Warm-up)： 谈
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《千字文》 第三课时教学设计
《千字文》 第三课时教学设计 设计单位：城中小学 设计人：李建萍 教学目标：1.知识目标： （1）、识记《 龙师火帝，鸟官人皇》中生僻的字。 （2）、找出韵律，熟读并尝试背诵。 2.能力目标：掌握
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《小虾》教学设计第三课时
《小虾》第三课时教学设计 东营市特殊教育学校 陈金霞 教材分析 《小虾》是全日制聋校实验教材语文第九册的一篇讲读课文，这是一篇写小虾生活习性的文章，通过小作者观察小虾吃
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《出师表》教学设计 第三课时
《出师表》教学设计 第三课时 《出师表》教学设计第三课时 第三课时一、检查背诵情况，指名背诵第5段。二、自读第6段，完成下面的练习。1 选择题。“卑鄙”的意思是（ ）A （语言、行
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《开国大典》教学设计(第三课时)（大全）
第3课时 教学目标 （一）继续学习课文第3、4、5段。进一步了解开国大典的盛况。 （二）联系上下文理解含义较深刻的句子。 （三）学习课文用词准确、多处运用比喻的特点。 教学重难点 （一
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第三课时教学设计3（最终定稿）
第三课时教学设计教学目标
1.掌握频率副词的用法。
2.完成听力训练，培养良好的听力习惯。
3.用目标语言谈论一些校规，表达同意和不同意。
教学设计
热身(Warm-up)：
Have a comp -
第三课时教学设计5（合集）
第三课时教学设计教学目标
学会用情态动词must, might, could, can’t对各种情况进行描述，培养自己的判断能力和逻辑思维能力。
教学方式：任务型教学法，情景法，多媒体辅助教学等 -
《草船借箭》第三课时教学设计之一
一、教学要求： １、讨论、理解课文二、三、四段主要内容。 ２、体会诸葛亮的智慧和才干。 ３、进一步理解事情的前因后果。 二、教学重点、难点： 体会诸葛亮的智慧和才干。 三
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项链第三课时教学设计
《项链》第三课时教学设计 授课教师：曾巧铭授课对象：高一（12）班 一、教学目标 1、知识与技能目标 （1）通过朗读指导，能够流利有感情地朗读课文重点段落； （2）培养学生辩证地思考问题和看
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第三课时教学设计4
第三课时教学设计教学目标
能运用以下句型进行交际：
What would you do if someone asked you to be in a movie?
I’d say...
教学方式
任务型教学法，交际法、情景法、多媒体 -
《孔乙己》第三课时教学设计[合集五篇]
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应
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《颐和园》第三课时教学设计及反思
第二课时一、复习巩固旧知课文按什么顺序介绍颐和园的？主要介绍了颐和园的哪几个景点？板书：长廊 佛香阁 昆明湖 十七孔桥二、精读课文，领悟语句，品味语言美１、学生自由朗读课文：想
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《简易方程》第三课时教学设计
《简易方程》第三课时教学设计 教学内容：数学书P57,及“做一做”，练习十一第4题。 教学目标： 1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。 2、会检验一个具体的
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练习5 第三课时 教学设计
第三课时 教学内容：第六题(口语交限，我长大了做……)课时目标： 看图想象，用连贯的话说说自己的想法，表达自己的愿望。教学过程： 一、教学第六题(口语交际) 1、审题 指示言
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《第一节 疆域》教学设计第三课时
《第一节 疆域》教学设计第三课时 清华附中 唐秀梅 学习目标：①运用地图等资料说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒
