专题：读什么是教育有感
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读什么是教育有感
读《什么是教育》有感
这本书的语言颇有哲理性，读起来很是费心血。这本书书名叫什么是教育。但整本书看下来，对于什么是教育这个大问题还是不能下一个准确的定义。但对于教育 -
读雅斯贝尔斯《什么是教育》有感[定稿]
读雅斯贝尔斯《什么是教育》有感张双婷在什么是教育一书中，德国教育家雅斯贝尔斯以"存在、自由和超越"的存在主义哲学为根源和基础，深刻表达了"什么是教育"的独到见解。雅氏不
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读《教育是没有用的》有感
读《教育是没有用的》有感这几天中午在我姐家吃饭，也忘了是我的推荐，还是我姐自己买的。她的床头放着林格著的《教育是没有用的》的一书，我又翻开看时，真有种爱不释手的感觉。它
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读教育经典有感
《陶行知教育名篇》读后感 陶行知先生是中国近代伟大的人民教育家，他的品德和为人堪称“万世师表”，他一生从事教育事业，积累了宝贵的经验，留下了教育理论巨著，是一位名副其实的
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读教育是慢的艺术有感大全
读张文质《教育是慢的艺术》有感 不要在教育中操之过急，不要在教育中追求立竿见影的效果 教育是慢的艺术还是快的艺术，大概很少有教育工作者认真思考过这个问题。张文质在《
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读《教育是慢的艺术》有感[合集]
厦门市康乐第二小学读书节活动2011~2012（1）
读《教育是慢的艺术》有感
厦门市康乐第二小学王九琳
暑假期间翻阅了张文质老师的《教育是慢的艺术》，让我感受到了“教育的魅力在 -
读《教育为何是无用的》有感（范文）
读《教育为何是无用的》有感
当时看到这个书名，内心不禁一震，怀着好奇之心将它借阅了来。读了之后才明白，其实这本书并不是批驳教育是没有用的，而是从另一个侧面揭示了现阶段教 -
读教育是慢的艺术有感
读教育是慢的艺术有感（一）黄招团《教育是慢的艺术》，是温州市兰衍局名师工作室推荐的好书，"教育是什么",我以前只知道教育是一门艺术，是一种怎样的艺术呢？仁者见仁智者见智，我也未
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读《什么是真正的教育》有感（精选5篇）
学习教育智慧 享受教育幸福——读《什么是真正的教育》有感作者： klyf1978701114今日，能读到《什么是真正的教育》这本著作，我感到自己是庆幸的。此著作分章节阐述了五十位大师
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读《因为是医生》有感[大全]
读《因为是医生》有感 因为是医生，所以一切的付出都是理所应当的，一切的努力都是职责范围之内的，对病人的担心、对病情的关切都是出于本能的；因为是医生，所以连续站台十几个小时
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读《什么是文化？》有感
读《什么是文化？》有感广西北海 谭成功最近细读了论文《什么是文化》后，心有疑问，因此到网络上粗作了解后，于此记录所感。首先，对于原文《什么是文化？》（下称原文）的中心论点——文
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爱是伟大的----读《爱的教育》有感（大全5篇）
爱是伟大的----读《爱的教育》有感当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不妨坐下来好好写写读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的爱是
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读《教育是慢的艺术》一书有感
读《教育是慢的艺术》一书有感 乌苏四中谢会红 “教育是什么”？以前只知道教育是一种艺术，但这种艺术我似乎永远欠火候，问题在哪里？暑假期间，我认真研读了《教育是慢的艺术》一书
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读教育智慧是从哪来的有感
读教育智慧是从哪来的有感读过一个故事：人们发现一条河中总出现溺水者，赶紧下河去救人。第一天救，第二天救，第三天救„„可河里的溺水者却似乎总也救不完。人们气喘吁吁、疲惫不
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读《人民教育》后有感
题目：读《人民教育》后有感 作者：谢仲华 任教科目：六年级语文 单位：新塘镇新墩小学 读《人民教育》后有感 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。” 读得一本好书，如同结交一位
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读教育名著有感
读教育名著有感有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。是的，圣人有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。黄金虽然贵重，但只要我们读好书，就会得到比黄金更贵重的东西——文化
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读教育著作有感
读教育著作有感 书籍是人类进步的阶梯-高尔基。这句名言当我读它的时候，不自觉自己就拥有了一种读书的欲望。书籍能给你巨大的力量。不读书的人是不会有进步的，我们要在书籍
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读教育丛书有感
读北京教育丛书有感 通州区玉桥小学 代金全 读《教育与人生》有感 国庆长假7天，终于有闲情逸致坐在书桌前阅读早已经放在桌子上的，由任苏民编著，朱永兴审定的叶圣陶教育论著选
