专题：第四章教案气象类
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第四章教案(气象类)
《职业生涯规划》课程教案 南京信息工程大学 一、章节名称：第四章 自我价值评估与探索 二、教学目的：对于自我的了解是一个复杂而重要的命题，大学生对自己的职业心理的准确把
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气象类竞赛判断题
判断题 1.1982年，科学家首次发现臭氧减少的现象是在青藏高原上空。（N） 2. 4级风地面物体的征象是能吹起地面灰尘和纸张，树枝动摇，高草呈波浪起伏。（Y） 3.温度表和温度计的区别在于，
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气象教案
第二节 主要自然灾害的形成与分布 儋州市第三中学孙 艳 气象灾害 教学目标 理解主要自然灾害的含义及孕育环境 简述热带气旋、干旱、寒潮等气象灾害的成因、特点和危害 阐述
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气象知识教案
《天气》教案设计 【教学目的要求】 1．使学生知道天气有阴、晴、雨、雪等变化，了解天气变化与人的关系。 2．通过认识几种常见的天气，继续培养学生的观察能力，并让学生初步学会用
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《气象物候》专题教案
《气象物候》专题 教案 教学目标： 1．运用说明文的知识阅读《看云识天气》及《大自然的语言》这两篇文章，了解气象物候的基本知识。 2．借助资料自主学习，积极思考，发现并研讨问题
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专题气象物候教案
气象物候（专题） 教学目的： 1．朗读体会，理解作者在作品中抒发的真挚感情。 2．了解诗中反映的物候现象。 3．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。 教学重难点： 通过诵读感悟诗
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气象科普知识教案
气象科普知识教案 【教学目标】 1、学生会熟识常见的气象符号。 2、让学生了解天气预报数据的采集。 3、会做简单的天预报。 【教学重难点】 气象符号的判别；会简述简单的天
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气象灾害教案
教学目的：了解几种常见的气象灾害的危害，以及监测防御的重要性。教学重点：台风、暴雨洪涝、干旱、寒潮等气象灾害的危害性、发生的规律及有效的防御。教学方法：及时收集全球范围
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气象物候专题教案[推荐阅读]
专题：气象物候 教学目的： 1．朗读体会，理解作者在作品中抒发的真挚感情。 2．了解诗中反映的物候现象。 3．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。 教学重难点： 通过诵读感悟诗
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动物气象员教案
动物气象员 一、设计思路： 大自然是孩子们探索科学知识的最好场所，自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及他们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。针对这一特
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小小气象员教案
《小小气象员》教案
教材分析：
这是粤教版小学四年级《科学》教材。教材通过几个活动的展开让学生了解手机气象信息收集的途径，知道用气象符号表示天气，体会到坚持做气象记录的 -
气象灾害及其防御教案
气象灾害及其防御 知识目标 1.能了解气象灾害的概念。 2.了解台风、暴雨洪涝、干旱、寒潮等气象灾害的发生规律、危害，以及监测防御的重要性。能力目标 对比识记各种气象
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《地理气象天文》教案
《地理气象天文》教案 （2004~2005学年第一学期） 教材：《自然地理学》杨达源主编；南京大学出版社 化学02（2）班 生物02（2）班 任课教师：XXX 1 教学目的：通过学习，使学生掌握自然地理学的基
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实用类文本教案
实用类文本（传记、新闻、访谈）阅读学案 编制:于宝龙 审核:房立平2012-11-26 谢希德的诚与真 1949年10月1日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来
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实用类文本教案
实用类文本阅读 一、实用类文本的概念、分类： 实用类文本包括传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。 1、传记，遵循真实性原则，用形象化的手法记述人物的生活经历、精神风貌
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精品教案：第3课 盛唐气象
第3课 盛唐气象 一、教学目标 （一）课标要求 知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰。 （二）三维目标 1、知识与能力目标 通过学习，
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气象教案--《二十四节气》教学设计
《二十四节气》 教学目标： 1、让学生了解二十四节的相关知识。 2、探索传统节日的历史渊源、独特情趣。 3、传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。 教学重点： 让学生了解二十
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第3课 盛唐气象(教案)
《盛唐气象》教案 【教学目标】 1.知识与技能 通过本课学习，了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗
