专题：地图上的发现教学设计
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《地图上的发现》教学设计
《地图上的发现》教学设计 [教学要求] 1．指导默读课文，大体了解课文内容和文章的叙述顺序。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 2．引导学
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《地图上的发现》教学设计1
《地图上的发现》教学设计1 [教学要求] 1．指导默读课文，大体了解课文内容和文章的叙述顺序。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 2．引导学生
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《地图上的发现》教学反思
《地图上的发现》这篇课文，叙述的是德国地球物理学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。教学重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，即魏格纳是怎样发现大陆漂移的。难点是理解有关
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地图上的发现(教案)
22、地图上的发现 教学目标： 知识与技能 1、认读4个生字，学会课本9个生字，以及由生字组成的新词。 2、抓住文中关键词语，理解课文中重点句子的意思。 3、想想课文主要写了什么，是
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在地图上辨别方向教学设计
在地图上辨别方向教学设计 [内容简析] 第三节 地图第二课时（在地图上辨别方向）教学设计 本课时的学习重点是在有经纬网的地图上辨别方向，这也是学习的难点。要在有经纬网的地
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《地图上看家乡》教学设计
《地图上看家乡》教学设计 教学目标: 1、知识目标:了解地图的基本知识,掌握识别方位的基本方法。 2、能力目标:能在地图上找到自己的家乡。 3、情感目标:培养学生热爱
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22 地图上的发现 教学设计 教案（写写帮推荐）
教学准备 1. 教学目标 1．大体了解课文内容和文章的叙述顺序。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。 2．引导学生了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 2. 教学重点/难点 教
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认识地图上的方向教学设计
《认识地图上的方向》教学设计 教学内容：冀教版二年级上册教材37-38页教学目标： 知识与技能：1.结合地图，了解地图绘制中有关方向的规定。 2.初步认识地图，能辨认和用语言描述
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在地图上找家乡教学设计5篇
在地图上找家乡 教学目标: 1.知道地图有很多种类,了解地图的作用。 2.知道人们最常用的地图是政区图和地形图,初步学会阅读政区图和地形图。 3.知道地图上的颜色和符号代表
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12、地图上的方向教学反思
地图上的方向教学反思 “认识地图上的方向”一课的内容是比较抽象，要求学生初步认识地图上的方向，并能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置，建立比较形象具体的方
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公开课《地图上的方向》教学反思
创设问题情境 进行有效教学 ——公开课《地图上的方向》教学反思郭海燕 情境教学是以生动形象的情景激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。它正符合了新课程理念的要求，充
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认识地图上的东西南北教学设计（样例5）
教学目标1.知识与技能目标：使学生会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。2.过程与方法
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教学反思在地图上找家乡（五篇材料）
《在地图上找家乡》教学反思 何静 本次活动旨在让学生学会看中国地图，认识方向、图例、比例尺。开展此次活动前，我让学生准备不同比例尺的地图，并自己准备了中国地图。活动时，
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《在地图上认识东南西北》的教学反思
在本节课的学习中，重、难点的处理上时间分配的不够好。在图上方向的辨别的时候是属于难点部分，应该拿出一部分时间给予学生记忆在平面图或地图上，上北、下南、左西、右东这样子
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在地图上找家乡教案
《我的家乡在哪里一一看地图找家乡》 教学设计 单位：亳州市谯城区景福小学 姓名：刘振峰 日期：2018年1月16日 教学目标： 1．知道人们最常用的地图是政区图和地形图，初步学会阅读
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2.地图上认识方向(教案)
2.地图上认识方向 【教学内容】 地图上认识方向（教材第4页例2及“做一做”，第5~6页练习一第3~6题）。 【教学目标】 1.学会辨认地图上的方向（四个方向），会看简单的路线图（四个方向），并
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从地图上获取信息 教案
综合探究一 从地图上获取信息 1教学目标 1、知识目标:学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图;学会依据情况选择 不同种类的地图。 2、能力目标:学会从图上获取所需信息,
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综合探究一,从地图上获取信息 教学设计（5篇范文）
综合探究一从地图上获取信息 教学设计 课程标准: 尝试从不同种类的地图和图表中获取所需要的社会信息. 教学目标： 1、 知识目标：学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图；学
