专题：动物的家在哪里
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新生代农民工：家在哪里？
新生代农民工：家在哪里？ 所谓的“新生代农民工”主要指八零后和九零后的农村劳动力，也是“第二代农民工”。他们，是一群跨入工业文明的庄稼人后代；他们，是游离在城市和农村之间，面
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《我的家在哪里》（精选5篇）
我的家在哪里 1课时 【课前预习】 1、选出加黑字注音全部正确的一项（ ） A 作揖 yì 款 kuǎn 巷道 xiàng B 褂子 guà 迦 jiā 朝思暮想 mù C 眷念 juàn 玙 yù 燕南 yà
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我的家在哪里 教案
《我的家在哪里》教案 高一语文备课组 张 欣 一、教材分析 《我的家在哪里》是粤教版高中语文必修一第三单元中的课文，是冰心晚年力作，文章前写梦境，后写现实，通过对梦中的‚家
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你的家在哪里教案
【案例背景】 依据课标精神,积极进行课程资源的开发,对学生这个最鲜活的课程资源的开发和对现有教材的合理利用,是使新课程课堂教学精彩迭出的关键。 【案例描述】 在
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《我的家在哪里？》教案
《我的家在哪里？》教案 教学目标知识目标1. 了解作家作品及背景2. 掌握虚写和实写的技巧能力目标1. 反复朗读，体会作者思绪的发展2. 结合自己做梦的体验和实际的经历，体味作者
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我的家在哪里教案
教与学目标 情感、态度、价值观目标：感受社区的功能，关注社会。 能力目标：学会运用所学知识解决实际问题，培养学生分析和综合的思维能力，及读图画图能力和合作学习的能力。 认识
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我的家在哪里教案
我的家在哪里 教学目标： 1. 情感目标：通过对文章的分析理解，体味作者的情感，加深对“家的”的内涵的理解。 2. 能力目标：学会用对比手法；学会观察生活中的普通事物，将其升华为深刻
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幼儿园中班教案《家在哪里》含反思（合集）
中班教案《家在哪里》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿仿编诗歌，培养想象力、创造力和尝试精神，帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，让幼儿知道幼儿园
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优秀科学教案：小动物的家在哪里
活动目标： 科学：小动物的家在哪里 1．认识生活在水里、陆地上、天空中的一些常见动物，知道它们的名称，能帮这些动物找到家。 2．了解一些特殊动物的居住环境。 3．能够大胆的说，乐于积
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我的家在哪里(教案)（推荐五篇）
[我的家在哪里(教案)] 我的家在哪里——《历史与社会》案例一则 [课程标准] 1-1 使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能，我的家在哪里(教案)。 1-2 恰当地运用
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我们的家在哪里教学设计
Photoshop魅力图层教学设计 一、教材内容分析 PS是强大的图像制作工具，然而图层又是PS中最本质的编辑原理之一，学生只有深深了解图层的意义，了解图层的属性及常规操作，才能真正
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《我的家在哪里》教学设计
一、 教学目标： （一） 知识和能力要求：理清文章思路，整体把握文章内容，深入理解作者的思想感情。 （二） 过程与方法要求：研读重点段落和重点语句，深入领会语句的深层含义，鉴赏作品的哲理
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《我的家在哪里？》教学设计
我的家在哪里？ 撰写：陈泽菲 教学目标： 1、体会作者浓浓的乡愁和对过去美好生活的留念。 2、理解文章的深层含义。 3、学习本文的写作手法。 教学重难点： 1、理解文章的深层含义
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小班语言活动设计《家在哪里》
小班语活动言：家在哪里（儿歌） 活动目标: 1、 积极参与仿编活动体验仿编后的成功感。 2、 学习儿歌理解儿歌内容，了解一些动物的家，懂得爱护自己的家。 3、 能根据画面诵读儿歌，并
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幼儿园语言活动《家在哪里》（五篇模版）
幼儿园语言活动-《家在哪里》 尊敬的各位评委老师，上午好，我是02号考生，我今天抽到的试讲题目是中班语言活动《家在哪里》，接下来开始我的试讲。 小朋友们，刚刚玩完区域活动，我们
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散文两篇《我的家在哪里》教案（精选合集）
散文两篇教案 本课教学目标： 1、 知识与技能： （1）领悟人类情感之美，陶冶性情，提高审美能力。 （2）品味冰心平易自然简洁含蓄的语言，感悟文中蕴涵的丰富哲理。 2、过程与方法 （1）合作学习
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我的家在哪里教学反思
本周三，我校语文科组的老师来听我的公开课——《我的家在哪里？》。我声情并茂的授课把学生带人了预设的情境。教学进入最后一个环节：说说你对家的感受（老师设置的问题是“通过本
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我的家在哪里教学反思
篇一：我的家在哪里教学反思 我的家在哪里教学反思 反思一：我的家在哪里>教学反思 《我的家在哪里》是主题中的一节数学活动，让幼儿感受门牌号与单元、房间位置之间的对应关
