专题：第五单元诵读欣赏
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第五单元诵读欣赏教案
第五单元诵读欣赏《古诗二首》 第一课时：《雁门太守行》 一、了解目标，明确要求 1、熟读成诵，并正确默写。 2、理解古诗，体会这首诗所表达的思想情感。 3、对经典诗句的赏析。
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最新七年级语文下册《第五单元诵读欣赏》教案设计-word文档
七年级语文下册《第五单元诵读欣赏》教案设计 教学目标 1、培养学生有感情地朗读诗歌的能力。 2、能理解诗歌内容，体会诗人的爱国主义思想感情。 教学重点 能流畅地朗读、背
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第五单元 现代工业设计欣赏
找教案www.xiexiebang.com 第五单元 现代工业设计欣赏 （欣赏.评述） 单元总目标：通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和
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诵读欣赏（范文）
《次北固山下》 教学目标： 1、掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 3、感受中国诗歌的思乡旋律。 教学过程： 一、导入新课 王湾是洛阳人，于先天元年，即公
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第五单元欣赏 《阿细跳月》
第五单元 欣赏《阿细跳月》 教学目标 1. 学习彝族“跳月”的基本动作。 2. 记忆音乐主题，感受乐曲的情绪和旋律特点。 3. 通过欣赏，引导学生感受和体验我国民族歌舞的特点，从而
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8 第六单元诵读欣赏 教案
诵读欣赏 古诗二首 《雁门太守行》《别云间》 教学目标：1.知识与能力： 有感情地朗诵并背诵这两首古诗，2.过程与方法： 能够正确赏析古诗，领会文中的内涵3.情感态度价值观： 理解
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九年级语文上册 第五单元 诵读欣赏《相见欢》教学案 (新版)苏教版
词二首《相见欢》 教学目标：1体会无形情感有形化的表达效果 2.西楼、梧桐意象的把握3.了解词的一般常识 教学过程：导语：辛弃疾说“少年不识愁滋味”，其实，人，只要经历了世事，就不可
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中国古代诗歌散文欣赏第五单元知识点总结
六国论》文言知识整理 一、找出下列各句中的古今异义词并解释（5分） 1、其实百倍 它的实际情况 2、思厥先祖父 祖辈和父辈 3、至于颠覆 到了„„地步 4、可谓智力孤危 智慧力量
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第二单元 诵读欣赏 革命烈士诗二首 教案
第二单元诵读欣赏革命烈士诗二首教案 教学目标 知识与能力目标: 1、了解渣滓洞及白公馆的情况,理解革命烈士的思想情感,能有感情的朗诵两首诗; 2、会用诵读脚步的形式分析诗
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诵读欣赏教案
济川中学初一语文教案 诵读欣赏 教学目标： 1、有感情地朗读课文，并背诵古诗词三首，体会诗词中精美句子的妙处，学习诗词运用想像表达情感世界的手法。 2、运用诵读法，提高学生诗
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诵读欣赏教案
课题：诵读欣赏 《古诗二首》，《周总理，你在哪里》 学习目标 1、预习，了解古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。 课前准备1、查
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苏教版七年级下语文第一单元诵读欣赏（推荐）
苏教版七年级语文第一单元诵读欣赏 学习目标 1、预习，解读古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。教学设计：课前准备 1、
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诵读欣赏《泰戈尔诗二首》
诵读欣赏1 《泰戈尔诗二首》 教学目标： 知识与技能 1.有感情地朗读课文，感受美好纯洁的童真世界。 2.学会运用想象手法展现世间挚爱真情的手法。 3.培养阅读优美诗文的兴趣。
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诵读欣赏 革命烈士诗二首
诵读欣赏 革命烈士诗二首 学习目标 1、能有感情的朗诵两首诗。 2、体会两首诗不同的艺术风格。 3、能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求。 重点难点 体会两首诗不
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诵读欣赏 对联六幅
诵读欣赏对联六幅 教学过程： 一、导入：郑板桥任地方官时，才到当地就打算到处巡视了解民情。有一个人很有才气，想自荐为官，可是家贫如洗又缺乏自信。他想请郑板桥在物质上帮助他，但
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诵读欣赏 古诗三首
古诗三首 《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》 学习目标 1、了解诗歌的一些表达技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3、
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第五单元复习
第五单元复习姓名： 1）读课文，理解其意境； 2）背写：古诗《峨眉山月歌》、“语文乐园（五）”中的“写一写，背一背”； 峨眉山月歌 （唐）李白 峨é眉山月半轮秋， 影入平羌qiāng江水流。 夜发清
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第五单元教学计划
第五单元教学计划 一、教材简析： 本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，有真实的故事，也有童话故事；有国内的故事，更有国外的故事，但它们都有共同的特点：抓住人物的神态、动作进
