专题：对外汉语初级教学大纲
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对外汉语初级教学大纲
《对外汉语初级阶段教学大纲》本大纲为对外汉语初级阶段的教学大纲。 大纲规定了对外汉语初级阶段的教学对象、教学时间、教学目的、教学原 则、教学内容、教学要求和教
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对外汉语教学大纲
第一部分 对外汉语教学概论 一、 对外汉语教育发展情况 1.对外汉语教育基本概念 （1） 母语与外语 （2） 第一语言与第二语言 （3） 目的语与媒介语 2、对外汉语学科构架 （1）基础理论（2）应用
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对外汉语教学大纲
《对外汉语教学概论》教学大纲 英文名称：the Principle of Teaching Chinese as Second Language 课程编码：0944612 学分：2 参考学时：32 试验学时： 上机学时： 适用专业 汉语言
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对外汉语初级题上
初级汉语考试 姓名_________ 1.声调(10’) (1)shui jiao （2)bo luo （3） ma yi (4)te di (5) mei li (6)mei ren (7)cha bu duo (8)bu qu (9) zui jin (10)shen me yi si 2
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对外汉语教学法教学大纲
对外汉语教学法 【课程编码】3B010258 【课程类别】必修课 【学分数】2 【适用专业】对外汉语 【学时数】34 【编写日期】2012-06-26 一、教学目标 《对外汉语教学法》课程
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《对外汉语初级阶段教学大纲》
《对外汉语初级阶段教学大纲》 1．1读：掌握汉语的基本阅读技能，会细读、略读、浏览读、检索读，掌 握快速阅读技巧。能够达到两个层面的阅读速度和理解程度： A、普通阅读：能阅读生词
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初级中学英语教学大纲
九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版） 中华人民共和国教育部制订 ·教学目的 ·教学目标与要求·教学内容教学中应该注意的几个问题 教学评价 一、教学目的 当
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对外汉语教学初级课文
第一课 这个黑箱子很重 A：你没有箱子吗？ B：有啊。有的在这儿呢。 A：我的很重，你的重不重？ B：这个黑的很重，那个红的比较轻。 A：你的箱子很新，我的很旧。 B：那个新的是朋友的。这个旧的
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对外汉语 初级教案范例
第四课《 买东西》 一、 教学目标： 1. 内容：学生能够了解第四课时的基础语音知识和拼写规则；学生能够准确读出买东西的生字词，知道词义，能够造句。 2. 文化：了解中国数字的禁忌。
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对外汉语初级口语试卷
《语言教学测试与评估》期中作业 口语试卷（初级） 第一部分：听后重复(25分钟，每题5分)。 1. 我今天去玩了木渎古镇。 2. 马明说他要去参加一个排球比赛。 3. 杭州的天气真奇怪，一
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《对外汉语语法教学》教学大纲（范文大全）
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 《对外汉语语法教学》教学大纲 《对外汉语语法教学》教学大纲 适用专业：对外汉语专业(适用型) 课程类别：专业
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《对外汉语教学概论》教学大纲
对外汉语教学概论 课程编码：（10303120） 课程英文名：An Introduction to Teaching Chinese as a Foreign Language 学分：2 总学时：32H 讲课：32H 实验：0H 上机：0H 开课对象：对外汉语
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《对外汉语教学概论》教学大纲
《对外汉语教学概论》教学大纲 课程名称：对外汉语教学概论 英文名称：An Introduction to Teaching Chinese as a Foreign Language 课程代码：012251 课程类别：专业必修课 学分学
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对外汉语口语教学大纲示例范文大全
《 汉语口语 》教学大纲 学时：102 理论学时：68 讨论学时：34 适用专业： 汉语言专业大纲执笔人：李隽姣一、说 明 1、课程的性质、地位和任务 汉语口语课程主要以训练留学生的口
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对外汉语初级口语教学（精选5篇）
对外汉语初级口语教学综述 摘要在当前汉语热不断升温，汉语推广工作在世界各地不断开展的新形势下，在众多对外汉语开设的课程中，作为与训练语言的交际能力最为密切的口语教学，越
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浅谈初级对外汉语综合课课堂教学
浅谈初级对外汉语综合课课堂教学 汉语国际教育专业硕士 2012221030045 李晓田摘要 自1996年，我国的对外汉语教学事业蓬勃发展，蒸蒸日上。虽然发展迅速，但对外汉语教学还是一门
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对外汉语初级汉字分析及教案设计
对外汉语初级汉字分析及教案设计 【摘要】：有研究表明,在对外汉语的课堂教学中,汉字基础程度比较好学生,汉语水平可持续性提高的可能性高,而汉字基础比较不好的学生,在外国留
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对外汉语 初级听力教案（五篇范文）
复习（三） 教学对象： 课程名称：初级汉语听力课 教学目标：1、培养学生听力能力并提高听力水平。 2、掌握听力题的方法与技巧。 3、从听力材料中学习口语表达。 教学时数：2课时 教
