专题：动物描写习作教学案例
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动物外形描写习作教学设计
动物外形描写习作教学设计 教学目标： 1、爱护动物，善于观察，乐于把自己最喜欢的小动物写下来与同学交流分享。 2、能抓住小动物的外形特点并按照一定顺序写清楚，写具体。 3、把
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习作教学案例
习作教学案例《我爱我的家乡》 上津镇小 彭曼 《语文课程标准》在“总目标”中提出要求是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式
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动物说明文习作
动物说明文习作
教学目标
知识与能力：1．锻炼学生的口语表达能力。
2．培养学生的观察能力，抓住事物的特征，在用准确的语言的基
础上，力求真实。
3、初步学习说明文的写作方法。
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动物儿歌教学案例（精选合集）
《动物儿歌》教学案例 教材简析 本文是一首充满童趣的儿歌，儿歌写小动物在夏天活动的情形，告诉学生各种不同的小动物它们活动特点也不一样。认字、识字、练习朗读是低年级教学
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《水墨画动物》教学案例
《水墨画动物》教学案例 宁海县前童镇竹林小学 王华程 【设计理念】 “情感性是美术最重要的特性之一，美术是人类情感的温床，是情感交流的场所。”剥夺了情感，艺术就失去了价
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《动物儿歌》教学案例
市级立项课题《不借助汉语拼音的识字教学策略研究》教学案例（一） 设计：何萌 单位：渭城区风轮小学 教学内容：统编小学语文一年级下册 5动物儿歌 教学目标： 1、认识“蜻、蜓、迷”等
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《场面描写》习作教学设计
《场面描写》习作教学设计 董红英 教学目标： 1.了解什么是场面描写 2.掌握场面描写的基本方法 3.能灵活运用场面描写的方法进行习作 教学重点： 通过赏析经典场面描写，让学生掌
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小学高年级习作教学案例
小学高年级习作教学案例 成长中的烦恼 教学目标 1 ．大胆说出自已成长中的烦恼，激励学生敢说心里话，吐露真情实感。 2 ．把自己最想说的话写出来，做到文通句顺，内容具体，培养学生的习
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读后感习作教学案例（含五篇）
读后感习作教学案例 长清区石麟小学 秦成霞 一、谈话导入，激发兴趣 同学们，学习了本组课文我想大家一定感触很深，对“圆明园”灿烂文化的追忆和对侵略者强盗行径的痛恨我们难以
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三年级《动物朋友》习作教学设计
小白兔 教学目标：能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。 教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物
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优秀习作案例★
苏教版教材三年级上册 苏教版小学语文三（上）习作5教学设计 教学目标： 1．选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍这一动物。 2．介绍它的外形特征和生活习性，表达要正确，清
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习作5 动物名片
习作5 动物名片 教学目标： 1、说一说你所喜爱动物的特点，学习如何描述动物的方法。 2、选择喜欢的动物为其设计名片。 教学重点： 条理清楚，紧扣中心，能抓住动物的特点进行有条理
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描写动物的作文教学
第三单元作文 写喜欢的小动物
教学目标
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情 -
《我和动物交朋友》教学案例
《我和动物交朋友》教案 一、设计理念 《我和动物交朋友》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》中“ 让家园更美好”主题活动的一部分，目的是让学生知道“动物是人
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习作教学：动作描写简案（推荐）
习作训练之动作片段描写 教学目标： 1、以个性鲜明的动作表现人物特点。 2、合理分解动作，精描细摹人物动作完整过程。 3、运用比喻、夸张等修辞手法，生动形象描写动作，增强文章
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习作《描写春天景色》教学设计
习作《描写春天景色》教学设计 者海镇光明小学徐惠莲习作内容： 让学生到春天的公园、田野、果园、河边或山林中走走、看看，把所见所闻，所感按一定的顺序写成形象丰富的文字。
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《外貌描写》习作课教学实录（模版）
《外貌描写》习作课教学实录执教：任为新（杭州师范大学语文教学法研究所）点评：郑桂华（上海师范大学）点评：严英俊 （杭州听涛小学）师：同学们好，上课时间还没有到，和大家聊聊天。认识一下，我
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“我喜爱的动物”习作教学设计
“我喜爱的动物”习作教学设计 （五年级）教学目标 1.认真观察一种小动物，抓住特点，写写它的外形和活动，体现自己的喜爱之情。 2.学习边观察边记录，并想想如何把动作写准确、写连贯
