专题：第五章第三节知能演练
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高二生物下册：第五章第三节知能过关演练（精选五篇）
1．发酵工程中选育优良品种的方法有多种，其中能定向培育新品种的方法是 ①人工诱变 ②基因移植 ③细胞杂交 ④杂交育种 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 解析：选B。选育优良品种的方法
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第一课知能优化演练（五篇材料）
一、基础运用 1．下列各组词语中全都正确的一项是 A．蒙混 凋蔽 葵藿 兴衰隆替 B．参谒 禁苑 妻孥 横征暴敛 C．作崇 稷契 猖獗 慷慨陈词 D．贬谪 斑澜 对峙 左支右绌 解析：选B。A“
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高考语文一轮复习文言实词知能演练场
专题六 第一讲 文言实词 知能演练场 一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。 二人并走 (前秦符融为冀州牧)有老姥逼劫于路，喝贼，路人为逐擒之。贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是，乃
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第六单元知能检测范文
第六单元知能检测
一、 读拼音，写词语。2、“他一面走，一面伸手措着衣袋，好像里面装着宝贝。”句中的“宝贝”是指 （） ．．zhēncángnánkànwãnyǎzhãdiãA.王老师给蔡林同学的纸 -
2011高考语文课标通用版一轮复习知能演练场：辨析病句
第二部分 专题十 第一讲 辨 析 病 句 知能演练场 1.(2010·全国新课标调研卷)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 A.电视剧《潜伏》、动画片《喜羊羊与灰太狼》形成了
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第三节牛顿第二定律
中学物理园地 第三课时牛顿第二定律 教学目标：一、知识目标 1．理解加速度与力和质量的关系； 2．理解牛顿第二定律的内容，知道定律的确切含义； 3．知道得到牛顿第二定律的实验过程。二
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第三节提问
第三节提问
“不管问什么，首先要保证它是个问题。”伏尔泰：“我们判断某人的为人，往往是通过他提出的问题，而不是提供的答案。”
好奇心是问题背后的驱动力，刺激采访对象对提问做 -
第三节 真菌
第三节 真菌 一、教学目标 (一)认知目标 1．了解酵母菌的形态结构、营养方式和生殖方式。 2．介绍霉菌和食用菌的形态结构、营养方式和生殖方式。 3．介绍微生物在自然界里的
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第三节教学改革
第三节．教学改革及其基本理念。
教学改革是旨在促进教育进步，提高教育质量而进行的教学内容，方法，制度等方面的改革，其成效直接关系到人才培养的水平
推动教学改革的原因有很多，主 -
第三节九一八事变
第三节九一八事变
一、教学重、难点
1、重点：九一八事
2、难点：中日民族矛盾逐步上升后，各阶级、阶层对日本态度
二、教学过程设计
1931年9月“18日夜……岛本大队中岛中队的河 -
室内设计专业知能探讨「的问卷
99學年度校內教師進修（美工科）1. 場次：第2場
2. 時間：99.8.18（三）下午13：10~16：10
3. 主題：藝術扎根與生活美學推廣
4. 研習地點：崇華樓1樓諮商室
5. 講師與主持人：科主任陳效宗
6. 攝 -
《胡同文化》知能同步训练
《胡同文化》知能同步训练 1．下列加线的字注音、字形全都正确的一项是： [ ] A．虾蟆陵（xi1）摞（lu^）起来低徊（hu2i） B．烦燥（z4o）岁数（sh)）镊（ni8）子 C．婚丧（s1ng）嫁娶房檩（l!n）约（y1o）二斤鸡蛋
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2020-2021学年人教版高中地理必修第二册第三节人口容量课后演练
第一章第三节 人口容量【基础巩固】读长江中下游与青海、西藏地区部分资料表,回答1～2题。地区年生物量/万吨可承载人口/万人最大人口密度/(人·千米-2)长江中下游8860022000
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粤教版语文选修4 第五单元第14课知能优化演练
一、基础考查 1．下列加点字的注音正确的一项是 A．料峭(xiào) 孺慕(rú) 黔首(qián) 仓颉(jié) ．．．．B．滂沱(tuó) 裙裾(jū) 蠕动(rú) 氤氲(yūn) ．．．．C．羯鼓(jié) 舔舐(shì)
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八年级道德与法治《做守法公民》第三节随堂演练（大全5篇）
第五课 做守法公民 第三课时 善用法律随堂演练 1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈，小李要用最正规、最权威、最有效的手段，讨回工资，该手
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人教版高一下学期地理必修2第四章第三节实战演练含答案
(2014·陕西学业水平模拟)鲁尔区是德国最大的工业区，也是世界著名的工业区之一。据此完成1～2题。1．与美国东北部五大湖工业区相比较，鲁尔区( )A．科技力量雄厚B．水陆交通便利C．水
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第八章第三节 狄更斯
第三节狄更斯（1812——1870） 狄更斯的小说实际上可以归结为一句话：行善和爱。他认为真正的欢乐蕴藏在内心的感情中。人的全部就是感情。把科学留给聪明人，把傲慢留给贵族，把奢侈
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《第三节 真菌》习题
《第三节 真菌》习题 一、选择题 1、下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ）A、大肠杆菌、银耳、猴头菇 B、酵母菌、灵芝、黄曲霉C、青霉菌、口蘑、紫菜 D、香菇、根霉菌、乳酸菌2
