专题：大学课程与教学笔记
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课程与教学论整理笔记.
课程与教学论 第一讲绪言 第一节课程与教学概论 一、研究对象与任务 研究课程与教学现象,探讨课程与教学问题,从而揭示规律,确立价值,优化技术。 研究对象:现象—划定研究的
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课程与教学论自考笔记
学校特征：1.校长的角色：霍德和霍尔对校长领导风格的归纳：“反应者”，“管理者”，“发动者”。富兰在1992年的著作中曾归纳了成功的校长的六种策略，这就是：（1)强化学校的合作性文化；（2）
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课程与教学论-自考笔记
课程与教学论 第一章课程与教学研究的历史发展 一.课程研究的历史发展 (一)科学化课程开发理论的早期发展：博比特与查特斯的贡献 1．课程研究领域诞生的标志是1918年美国教育学
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课程与教学论笔记(大三下)
1． 课程：指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程指学校为实现培养目标而选择的教育内容及进程的总和，它包括学校所教的各门学科和有目的的、有计划的教育活动
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课程与教学论_笔记（共5则范文）
1、课程与教学论的研究对象1、现象-问题-规律2、事实问题，价值问题，技术问题 2、课程的表现形式：（一）文本形式由宏观到微观：课程计划，课程标准，教科书及其他学科（二）实践形式，由抽象到
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演讲与口才课程笔记
演讲与口才 ——北京航空航天大学 姚晓林 第一讲 口才概述 先提个问题： １、成功靠什么？ 美国人卡耐基曾经说过，成功是１５%专业技能+８５%人际关系＝成功。 ２、人际关系靠什么？ 人际关系靠真
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信息技术与课程整合笔记
信息技术与课程整合笔记(2009-06-20 08:15:15)标签：教育 第一章：信息技术与课程整合的背景与意义 1．1信息技术与教育信息化 1．1．1信息技术的内涵与现代信息技术 1．信息技术的内涵
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大学《语文课程与教学论》复习笔记
语文课程与教学论 一、填空题 1新课标规定语文课程的基本特点是 工具性和人文性的统一 。 2古代语文教材分为 蒙学教材 、 文选教材 、 儒家经典 。 3 《文选》 开我国文选
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大学课程：语文复习笔记（共5则）
《先秦诸子语录》 一：《论语》为语录体散文，主要内容：政治主张，哲学思想，品德修养，论语道德，教育原则 二：翻译（1）侧隐之芯，仁之端也，羞恶之习，义之端也，辞让之心礼之端也，是非之心智之端也
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复旦大学营养与健康课程笔记
脂类： 人体脂肪组织的总量取决于体内脂肪细胞的数量和脂肪细胞内脂质含量的多少。而脂肪组织的总量则决定人体的胖瘦程度。 造成肥胖的原因，主要与体内脂肪细胞体积增大有关。
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民俗学课程笔记
民俗学课程笔记（万建中） 一、什么是民俗学民俗学的一级学科是社会学，（学科体制，教育部的教育委员会）。社会学下设四个二级学科：社会学、人类学、人口学、民俗学。（我国学科的是以二
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演讲与口才》大学公开课笔记
《演讲与口才》大学公开课笔记 北京航空航天大学 姚小玲 教授 导语： 成功 = 15%专业技能 + 85%人际关系 ——戴尔·卡耐基 （附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社
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大学课程：中国近现代史纲要复习笔记五篇范文
一：近代中国主要矛盾和两大任务 主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾（最主要），封建主义和人民大众的矛盾主要任务是争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕 二：如何认识
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大学语文课堂笔记
大学语文课堂笔记 1、古代小说形成于什么时期：汉魏六朝时期 2、诗中有画，画中有诗的诗人是王维 3、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦 李清照《醉花阴》 4、把清代文言小说推向高
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大学书法课笔记
第一节 一、选择练习工具 笔 根据材料分类 狼毫 挺 硬、贵 羊毫 软 简毫 开始一般用 1、 笔杆直、笔头圆、锋尖齐（不散毛） 2、 毛鞭纸 3、 墨汁 中华 练习一般用便宜的 4、 字
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《与命运有约》课程笔记-安东尼·罗宾
安东尼·罗宾《与命运有约》课程笔记（机密文件）首度公开 大家好，这是我一个朋友参加安东尼罗宾《与命运有约》的课程笔记，现在将他分享上来，相信大家一定会有收获的噢！ 安东尼罗
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全员生发课程笔记
全员生发课程笔记概况引言你一生的造化超不过二分钟的显现，你今天怎么过你的一生就怎么过未来管理方法：体验讲话：看红尘中的人怎么讲一、紧张二、没有杀伤力，影响力你能影响多少
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安东尼.罗宾课程笔记
安东尼．罗宾课程笔记 一、到底是什么导致了人与人之间生活品质的不同？我们应该如何去做？ 1、 我们一定要向最成功的人学习，节约有限生命的时间； 2、 我们一定要知道最成功的秘诀：
