专题：大学生的人文精神
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大学生人文精神
大学生人文精神
摘要：人文精神反映了人的内在价值和社会的普遍正义，是大学教育的灵魂。重建大学的人文精神要树立“以人为本”的教育理念和培养具有人文精神的各类专业人才的 -
人文精神
语文教学中培养学生的人文精神的途径
温 敬张俊霞现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。古希腊教育家们也曾认为：人是一种理性的动物，是理性的负荷者，教育的基本任务 -
人文精神
人文精神
不得不承认，现实中“职业院校是大学”虽然是显性存在，“职业院校不是大学”却一直都是隐性存在，这暗含在老百姓的心目中，甚至暗含在高职院校的教师和学生的心目中。但 -
重塑大学生人文精神的思考
重塑大学生人文精神的思考
09级临床2班 孙浩洋考察当前大学生思想道德素质的现状，我们发现大学生群体中凸现的深层次的危机，大学生人文精神的缺失#这是摆在高校学生思想政治工 -
比较文学与大学生人文精神培养
浙江工业大学2009/2010学年第二学期公共选修课考查作业
课程：中西文化比较姓名：李怡学号：200803100312
这学期接触到了“比较文学”这个概念，比较文学是一门将研究对象自觉地由 -
如何培养大学生的人文精神和科学精神
如何培养大学生的人文精神和科学精神人类的精神包含两个基本的组成部分，即科学精神和人文精神。这是人类在探析对象和发现自己的活动中形成的两种观念、方法与知识体系。对科
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90后大学生特质探微和人文精神重塑
90后大学生特质探微和人文精神重塑 ——解读中南财经政法大学“刘宁、杨云龙现象” 这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代！ 这是一个明智的时代，也是一个愚昧的时代！ 这是一个
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科学主义人文精神
科学精神是人类认识自然的活动及其成果的精神积淀，包括尊重科学、重视技术的理性精神，实事求是、尊重规律的严谨态度，奋发向上、开拓创新的进取意识等。大力弘扬科学精神，对于构
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科学精神人文精神
科学精神和人文精神是 人类在认识与改造 自然、认 识与改造 自我的活动中形成的一系列观念、方 法和价值体系,是贯穿在科学探索和人文研究过程中的精神实质,是展 现科学和人
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科学、人文精神 论文（精选）
一位工科学生对科学与人文精神的想法 科研过程需要思考，而思考又源于现实中产生的问题，如果这种思考建立在理性、思辨、实证和创新的基础之上，便具有了科学精神，且赋予了这种思
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新国学新人文精神
学修【新国学道理·新人文法术】的心得体会我第一次来到了新国学的课堂时，不禁被震撼到了。老师的课堂与我至今上过的课都大有不同：我还是第一次遇到有老师会在课前、甚至在课
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人文精神（精选多篇）
人文社会科学结课总结
提到人文社会科学这些字就会让人想到人文科学和社会科学，但对刚接触者来说，仍就对这一学科知之甚少。
经过一学期的耳濡目染，初步了结了这一学科。她并不 -
浅谈人文精神的建设
浅谈人文精神的建设有篇文章说：大学是养育人文精神的地方。我想，不仅大学是，连中学，小学也应该是。我读小学的时候，中国还没有那么重视人文教育，到了中学，老师开始给我们灌输一些为
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大学人文精神（大全5篇）
大学人文精神
《现代汉语词典》中是这样定义人文精神的：一种主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权利，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放的思想和行为。
1993年以 -
传统文化的人文精神
传统文化的人文精神 中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌。这充分体现了中华民族的精神文化的自觉、自信。实现中华文化的伟大复兴，需要我们
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人文精神岂能抛弃
人文精神岂能抛弃 余映潮先生虽是教研员，但他经常上讲台执教公开课和示范课，这是难能可贵的。也不能不承认，余先生对语文教材的"挖掘"确实下了很大的功夫，他对语言知识熟稔驾驭
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重塑医学人文精神
浅淡重塑医学人文精神与德才兼备医学生的培养在高等教育迈向大众化的今天， 医学院校也扩大了招生规模，而规模的扩张导致了医学生源质量下降和人文素质参差不齐；加之医学教育课
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塑造南溪人文精神浅析
塑造南溪人文精神浅析 南溪县政府办 叶江涛 没有思想的领先，就没有发展的领先；没有观念的超越，就实现不了发展的跨越。浙江大学的培训，我更多的感受到是思想、是理念，特别是一种
