专题：单项式分析报告
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《单项式》教案
《单项式》教案 教学目标 认知目标：理解单项式的概念、单项式的次数、单项式的系数 能力目标：会判断一个代数式是否单项式.会求单项式的次数，系数. 教学重点和难点 重点：单项式
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单项式说课稿
单项式说课稿1 尊敬的各位评委：大家好!我是数学组3号，。今天我说课的题目是“多项式除以单项式”。本节课选自北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》七年
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单项式学案
《单项式》说课教案 棋盘山中学:陈永山 《单项式》这一节备课，我主要从“教材分析”、“教学目标”、“教法学法分析”、“教学过程”四个方面进行说明。 一、教材分析 1、教
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《单项式乘单项式》观课报告（★）
单项式乘单项式观课报告 我怀着学习的态度认真观摩了四节课，根据培训平台给出的教学设计、教学过程、教学效果、技术规范、总体评价的详细的观评课分析维度，通过分析思考，受益
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单项式教学反思
《整式—单项式》教学反思 南白塔中学 董老师 这节课的主要学习单项式的相关概念，这也是本节课教学重点．我先从上节课讲过的字母代替数、列代数式来表示简单的数量关系入手,逐
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单项式教学反思
单项式教学反思 单项式教学反思1 学校推荐我来上公开课。经过备课组的研讨决定上《单项式》这个内容，我们备课组从10月15号即开始研讨备课、制作课件，制作讲学稿，讲学稿课件几
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单项式评课稿
《整式》的第一课时：单项式（说课稿） 城台乡中心学校 李海兰一、教学内容教学内容是七年级数学第二章第一节《整式》的第一课时：单项式。教学课时为1课时。本节课作为本章的起始
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《单项式》教学设计
《单项式》教学设计 【教学内容】 新人教版数学七年级上册 第二章2.1整式（1）单项式（教科书第54—56页） 【教材分析】 “单项式”是一节看似简单内涵却很丰富的课，是由数过渡到式
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单项式教学反思
单项式教学反思 袁老师 1. 对几次单项式强调不够。教学时虽学了单项式的次数，但没有训练指出每一个单项式是几次单项式，因此学生看到这类题不知怎么做。 2. 对单项式的规范书
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初中数学教案：单项式
单项式（1） 教学目的 1、使学生理解同类项的意义。 2、使学生掌握合并同类项法则，并应用合并同类项。 3、通过合并同类项的学习，培养学生观察与分类归纳能力。 教学分析 重点：同类
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整式 单项式 教学反思
《单项式》教学反思 接触高效课堂已经有一个月了，在李校长和组内老师的热心帮助和指导下，自己现在对于高效课堂的流程已经基本清晰了，但是在实际操作中确实还有许许多多的不足
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2.1.1 单项式(修订版教案)
www.hnbgy.net 第二章 整式的加减 单元要点分析教学内容 本单元主要内容：单项式、多项式、整式等有关概念，合并同类项、去括号、整式的加减运算． 课本首先通过实例列式表示
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2.1单项式教学反思
2.1 教学反思 刘业鹏 本节是初二代数第二章《整式的加减法》的第一节课，也是这一章书的主要内容之一，初中代数第一册的前两章遇到的代数式都比较简单，在解决比较复杂一些的问
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单项式乘以单项式(教案)（5篇）
【教案】 单项式乘以单项式 内乡县赵店初中 陈继娜 教学目标： 1.在具体情景中理解并掌握 单项式乘法的意义； 2.能够熟练的利用法则进行单项式的乘法运算； 3.体验探究数学问题
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9.18-单项式除以单项式教案
9．18单项式除以单项式 【教学目标】1. 理解单向式除以单项式的意义. 2. 掌握单项式除以单项式的运算法则，掌握运用单项式除以单项式运算法则进行计算的步骤. 3. 经历单项式除
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《单项式与单项式相乘》参考教案
13.2.1 整式的乘法 ——单项式与单项式相乘 教学目标 1．通过学生自主探索，掌握单项式相乘的法则． 2．掌握单项式相乘的几何意义． 3．会运用单项式相乘的法则进行计算，并解决一些实际
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单项式的教学设计
单项式的教学设计 授课教师：曹享福 授课内容：单项式 课 时：七年级上册 第一课时 授课时间：2011年10月13日 授课班级：平塘县牙舟中学七（6）班一、教材分析 本章属于《全日制义务教育
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单项式乘以单项式教学设计
单项式乘以单项式教学设计【教学内容及内容分析】 在七年级上册的学习中，学生已经学习了数的运算、字母表示数、合并同类项、去括号等内容，具备了由数的运算转化为式的运算的
