专题:大学散文写作教学教案
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散文写作教案
悠悠乡情——我眼中的家乡 教学目标: 撷取家乡的人、物、事,或历史、传说、名胜、风俗等素材,写一篇散文,抒发对家乡的情思。 教学重点: 适当选取抒情的载体。 教学方法: 练习法
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散文写作
散文写作艺考中“散文写作”的考查标准
1、写作能力,即文字功底。
2、讲故事的能力,通过考生散文写作的考试,考查考生对生活中经历的事件的发掘、组织和结构的能力。
3、对生活 -
散文写作(模版)
散文写作知识一、什么是散文灵活地抒写经历中的见闻感受的精悍的文章,表达作者对人生或自然的感受。典型的散文内容上是作者把自己对生活的感受或至深的生活经验,通过状物、记
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议论性散文写作教案 新课标 人教版
议论性散文写作教案 在高考中议论性散文十分沾光, 一是形式自由,便于抒发自己的见解和感受;二是语言表达容易显示个性化特色,易于展示自己的文采和才华。 一、议论散文的特点:议
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初中散文写作(定稿)
手腕上的白印,表带上的磨痕。是我的过去,那一切怀旧的感觉......从中不得不回荡着。
望着它,看到了曾经的我,那未变样的我,那少而细须的我,那阳光的我。过了数年,我变的太快,已经成 -
散文写作4稿(范文模版)
高中生散文写作的四大误区 福建省福州第二中学 于青 散文是情感的良好载体,因此有很多学生喜欢用散文的形式表达自己情感。但散文写作是个难点,高中生的散文写作也就经常出现
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散文写作(最终版)
散文写作如何突破 一、散文写作最容易出现的问题 首先,我们首先要闹清我们讲的散文的概念问题。我所讲的,不是泛意义上的散文,而是文学散文(纯文学散文)、艺术散文。 当前,散文写
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大学写作
曹丕《典论论文》 文章经国之大业,不朽之盛事。 韩寒《杯中窥人》 中国人向来品行如刚,所以也偶有洁身自好者,硬是撑到出生后好几十年还清纯的不得了,这些清纯的不得了的人未浸
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议论性散文的写作
议论性散文的写作 议论性散文可以包容丰富的内容,便于抒发真挚的情感,表达深刻的思想,显示出较深厚的文化底蕴,最容易获得阅卷老师的青睐。议论散文其结构程式化,易于掌握,这是我
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叙事性散文写作指导
叙事散文 记叙文与散文的区别: 记叙文侧重于写人记事,要求写出什么人,干了什么事情,这样做展示了什么样的性格特点;或什么事情,如何发生、发展,有什么意义。 散文侧重于就一件事情,
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初中散文阅读以及散文写作
散文阅读以及散文写作 ——初中散文阅读及写作指导 一、 认识散文 (一)散文的定义 指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有
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叙事散文写作(精选五篇)
叙事散文写作
一. 什么是叙事散文
就是指以些人、记事为主要内容,以塑造人物和表达情感为目的的散文。 叙事散文在形式上和一般散文一样,具备灵活自由,形散而神不散的特点。但是 -
议论性散文的写作
议论性散文 所谓议论性散文,就是用“散文”的笔法“发议论”,或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看,它是“议论文”,是要阐明一个论点;从 “笔法”角度看,
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议论性散文写作指导
议论性散文写作指导 教学目的: 提高学生散文写作的能力 教学重点: 议论性散文的入格 教学难点: 如何在散文中运用议论扣题 教学时间:一课时 教学过程: 一.导入 散文这一文体在表达
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考场散文的写作
考场散文的写作 散文可以主要分为记叙散文和抒情散文两种。下面将两种散文的模式列出,记人散文模式 【开头】①感情化语言概括叙述。我和该人,重点在后。 介绍该人,如肖像描写
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散文与写作作业
Noam Chomsky(1928--),born on December7, 1928 in Philadelphia, Pennsylvania. American linguist,founder of Transformational-generative grammar, he spent his undergrad
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名家谈散文写作(★)
名家谈散文写作 贾平凹谈散文 一、中国散文一兴一衰,皆是真情的一得一失。60年代初期之所以产生一批散文名家和名作,形成一个不大不小的高潮,依赖的便真情的勃发。但不久社会生
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散文的写作指导
散文的写作
1、题材的来源
文学来源于生活,散文也是一样,每件小事,每个瞬间,每种感触,每样物品都能带给写散文的灵感,我们写散文,其实就是为了生活而写,文学是为生活服务的,我们欣赏