专题：第一二单元学案
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第一二单元预学案
五年级语文上册第一单元预学案
班级姓名评价：3分2分1分
单元学习目标：
1、我能认识本单元生字，会写18个生字。
2、我能把握每一课的主要内容，初步理解作者的写作意图。
单元学习 -
第8单元学案
必修三 第22课 一、选择题 1．右图是奥运圣火采集仪式。现代奥运会火炬接力最早的灵感来源于希腊神话，传说普罗米修斯冒险盗来天火，造福人类。而英国作家雪莱就以一部《解放了的
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1-模块2第3单元学案
2016年秋学期高三英语一轮复习教学案8 24. apply _______ sb. ________sth. ; make an ________ for 申请apply... ______...把...应用到... apply oneself to (doing) sth
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八年级下册第二单元第7课学案（模版）
八年级下册第二单元第7课《雷电颂》（学案） 学习目的： 1.体会作者瑰丽奇特的想象。2.理解作者运用象征的写法。 3.品味优美的语言，理解文章的深刻内涵。要点点拨： 这篇散文诗，想
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011第二单元第8课学案台阶
《台阶》导学案 学习目标： 1、抓住关键语句，把握父亲形象的特点。 2、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的方法。 3、感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养
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第1章《声现象》单元复习学案大全
第1章《声现象》单元复习学案 学习目标1.通过回顾声音的产生、传播、乐音、噪声等知识，找出各知识之间的内在联系，构建完整的知识体系。 2.通过对乐音的三要素内容的训练，培养
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第一单元学案
第一单元学案第一课时 《桥边的老人》学案 学习目标： 1、 叙述的角度对于故事内容和题旨呈现的的作用。 2、 叙述的加减法（简洁与繁复，即“冰山”理论）在小说中的特殊运用。学
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第5单元综合性学习漫话探险学案
七年级下《漫话探险》导学案 设计者：杨海萍 设计时间 2013年1月 授课时间：2013年6月 负责人：刘宝锋 班 级： 姓 名： [活动目标]： 1、对人类探险及其意义有进一步的认识，学习探险家
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四年级语文下册第6单元教学案
四年级语文第二学期导学案编制：赵书平审核：齐凤霞 审批：王丽霞 班级：姓名：21.乡下人家 【学习目标】 1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正
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初三英语第11单元复习导学案
初三英语第11单元复习导学案
Unit 11Couldyou pleasetellmewheretherestroomsare ? 【教学目标】1、复习巩固本单元的重点词汇
2、复习巩固本单元的基本句型及交际用语 【互 -
第5单元综合性学习漫话探险学案
写作●口语交际●综合性学习—————漫话探险[学习目标]
1.对人类探险及其意义有进一步的认识，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神。
2.了解在探险过程中 -
历史必修三第5单元第14课学案
潼南一中学案2014级历史必修（3）第5单元第14 课编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第14课 从“师夷长技”到维新变法 【目标重难】 重点： “师夷”与“制夷”的关系；
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历史必修三第5单元第15课学案（大全）
潼南一中学案2014级历史必修（3）第5单元第15 课编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第15课 新文化运动与马克思主义的传播 【结构整合】 1.背景 【目标重难】 2.兴起
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历史必修三第2单元第5课学案
潼南一中学案2014级历史必修3 第二单元第 5 课编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 【结构整合】 1.地理因素：以______为依托，彼此____ ____，在一定程度上影响了古
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历史必修三第4单元第3课学案（大全）
潼南一中学案2014级历史必修（3）第 四 单元第13课编写（ 唐琳 ） 审订（ 廖斌 ）审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第13课 从蒸汽机到互联网 【结构整合】 【目标重难】 重点：蒸汽机的发明和
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第19课学案
3.邓小平提出的关于教育发展“三个面向”方针中不包括
A.面向现代化B.面向发达国家C.面向世界D.面向未来
班级姓名4．到2000年，全国基本实现了普及____年义务教育A. 5年B. 6年C -
第三单元第9课《说木叶》导学案5则范文
语文必修五第三单元第9课《说木叶》导学案 【学习目标】 知识目标：了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。能力目标：了解中国古典诗歌意象的相对
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9年级思想品德第1单元学案(学生用)2
九年级思想品德学科导学案设计活页 课题第一单元复习学案（2课时）设计人：审核：上课时间:2013年月日345小组评价课堂学习态度：①非常认真②较认真③一般④差组长签名：教师评价：6
