专题：导游教学设计
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导游设计（合集）
语文综合实践活动 ——我来当导游 活动目的： 1．帮助学生了解自己的家乡美丽的自然风光，悠久的人文景观，独具特色的名优产品以及古老淳朴的民俗民风。 2．引导学生体验“家乡真美
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《我是小导游》教学设计
《我是小导游》 活动目的： 1、了解家乡的风土人情及宜宾特色。 2、培养学生收集、积累和初步运用信息的能力。 3、感受家乡，赞美家乡，热爱家乡，立志为家乡作贡献。 活动重点：
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假如我是导游教学设计
口语交际：假如我是导游 教学目标： 1、了解当导游的要求。 2、学会写导游词。（重点） 3、尝试用本节课所学的方法来当一次导游。（难点） 教学方法：启发谈话法 合作讨论法 教学时间：一课
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《我做家乡小导游》教学设计（合集）
《我做家乡小导游》教学设计 一、创设情境，引出主题 师：今天告诉同学们一个好消息，六一儿童节的时候寿光世纪学校的部分小学生要到我们学校来和我们举行联谊活动。活动结束后，他
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我来做个小导游 教学设计
高年级品德课程实践研究 《我来做个小导游》教学设计 教学目标： 1、以世博会为切入口，知道家乡有许多美丽的风光，了解家乡的自然风光、旅游名胜,并以小导游的形式向大家介绍。
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2021我来做个小导游 教学设计
我来做个小导游教学设计高年级品德课程实践研究《我来做个小导游》教学设计教学目标：1、以世博会为切入口，知道家乡有许多美丽的风光，了解家乡的自然风光、旅游名胜,并以小导游
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综合实践活动课《家乡小导游》教学设计
校本课程开发实施方案 谢鹏 校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性
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导游教学情境设计---跟团工作页
跟团工作页
情境：香江野生动物园一日游
1．带团导游在景点讲解中有哪些精彩之处，是如何描述羚羊或白老虎的？
2．客人中什么年纪、什么性别的人喜欢看什么动物？
3．客人的消费情况怎么 -
综合实践活动课《家乡小导游》教学设计
综合实践活动课《家乡小导游》教学设计 一、活动目标： 1、知识目标：学生能了解呼兰区的自然资源、文化底蕴，设计家乡的旅游方案。 2、能力目标： （1）学会利用网络、实地考察等多种
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导游实务》“认找旅游团”项目教学设计
导游实务》“认找旅游团”项目教学设计广州市旅游商贸职业学校徐润红一、教学项目地陪导游员迎接旅游团服务教学项目下的子项目：认找旅游团二、教学目标1．知识与技能目标（1）帮助
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《导游业务》教学总结
2012年下期旅游专业《导游实务》教学总结
任课教师：**
任课班级：13旅游1班、13旅游2班。
教学周次：18周。
周课时：2节。
考核形式：理论20分+操作60分+平时20分=100分
参考人数：应 -
导游业务教学反思
关于旅游专业《导游业务》教学反思 在此课程的教学设计中，教师根据不同的教学内容，把导游课分为三大类型，即导游服务规程、导游讲解技能和问题与事故的预防和处理，相应采取不同
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导游
各位游客：大家好！欢迎大家到泉州海峡体育中心观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观，我很高兴，望各能在此度过一段美好的时光。 泉州海峡体育中心位于于泉州市城东组团庄任社区南
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导游
导游 1. 导游人员如何做好交通事故的预防工作？ （1）为预防交通事故的发生，导游人员要与旅游车司机很好地配合，协助司机做好安全行车工作。 （2）安排活动日程时，导游人员应在时间上留有
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导游
导游 简介： 导游主要分为中文导游和外语导游。其主要工作内容为引导游客感受山水之美，解决旅途中可能出现的突发事件，并给予游客食、宿、行等方面的帮助。 分类： （一）按业务范围划
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导游
名词解释; 1、国际旅行社 “国际社”是指经旅游政行主管部门审批设立，从事组织入境游、出 境游（含边境游）、国内游和提供其他委托业务的旅行社。 业务范围 广，服务对象主要是跨
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导游
1、敲门错误。其实导游面试从你敲门那一刻已经开始了。面试官从你敲门的力度、次数已经对你有了是否适合从事导游工作的评判。 2、衣着不当。作为一个专业导游，你出现在面试
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导游经典
导游带团笑话来源： 丁相莹的日志石年代一位导游带领参观团参观博物馆时说：“这个玻璃盒子里的化石已经有两百万零九年的历史了。”有一个人很赞赏地问道：“你怎么能如此精确地
